20.如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色,Amp為氨芐青霉素,抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識別序列.請回答下列問題:

(1)若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal和氨芐青霉素,構(gòu)建重組質(zhì)粒時需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶,對獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對其擴增.
(2)實驗小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中,在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌菌落顯藍色,說明導(dǎo)入了沒有目的基因的空質(zhì)粒.沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌不能(填“能”或“不能”)在該培養(yǎng)基上生存.
(3)將若干個質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段,則目的基因的長度為1.8kb(已知目的基因的長度大于1kb,1kb=1000個堿基對).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:質(zhì)粒中,抗氨芐青霉素抗性基因(Amp')和LacZ基因都屬于標記基因,目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶的酶切位點,質(zhì)粒上存在BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶的酶切位點.一般為了防止目的基因和質(zhì)粒反向連接,用兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒.

解答 解:(1)由于Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色,Amp為氨芐青霉素抗性基因,所以若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal和氨芐青霉素.構(gòu)建重組質(zhì)粒時需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,對獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對其擴增.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中,在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上,由于Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色,若大腸桿菌菌落顯藍色,說明導(dǎo)入的是不含目的基因的空白質(zhì)粒.若大腸桿菌菌落顯白色,說明Lac Z基因被破壞,不能編碼相應(yīng)的酶,所以導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒.沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌不含氨芐青霉素抗性基因,所以不能在該培養(yǎng)基上生存.
(3)根據(jù)BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶識別的序列為G↓GATCC、A↓GATCT.質(zhì)粒上存在BamHI的切割位點,假設(shè)用a和b表示.目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶的酶切位點,假設(shè)分別用c和d表示.那么目的基因與質(zhì)粒鏈接的方式可能有兩種,如圖所示:

用BamHⅠ切割和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段.
①如果BamHⅠ切割ac處,可能的情況如圖:

②如果BamHⅠ切割ac處,可能的情況如圖,

據(jù)圖比較可推斷出目的基因的長度為1.8Kb.
故答案為:
(1)X-gal   氨芐青霉素   限制酶、DNA連接酶   PCR(多聚酶鏈式 反應(yīng))
(2)沒有目的基因的空質(zhì)粒      不能
(3)1.8

點評 本題結(jié)合重組質(zhì)粒形成示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識,重點考查基因工程的步驟,要求考生識記基因工程的步驟,掌握重組質(zhì)粒的篩選方法,能運用所學的知識,結(jié)合題圖,判斷導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌能否在相應(yīng)的培養(yǎng)基中生存.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”的活動,下列敘述錯誤的是( 。
A.用紅色和藍色的橡皮泥制成的長度相同的染色體,可以表示來源不同的一對同源染色體
B.可以把顏色和長短一樣的兩個染色單體的中部用鐵絲扎起來,代表減數(shù)分裂開始時巳復(fù)制完成的一條染色體
C.在模擬MⅡ時期時,構(gòu)建的兩個紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體平行
D.模型制作完成時,可以得到四個子細胞,兩種類型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性進行研究,結(jié)果如圖所示:

分析回答下列問題:
(1)圖中A點條件下春石斛葉肉細血產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體,B點條件下美花石斛葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的O2的擴散路徑是從葉綠體擴散到線粒體和細胞外.據(jù)圖分析,美花更適宜在陰生環(huán)境中生活.
(2)石斛類植物干重,主要的物質(zhì)來源是CO2(填“無機鹽”、“CO2”.或“H2O”).在無光條件下春石斛的干重減少得更快.
(3)光合色素的作用是吸收、轉(zhuǎn)換光能,研究人員通過實驗證實春石斛光合色紊含量高于美花石斛,圖中曲線表明的與之相匹配的實臉結(jié)論是:在相同光照條件下春石斛的總光合速率大于美花石斛(春石斛的總光合速率大于美花石斛).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.真核生物細胞中,一些損壞的蛋白或細胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹送入溶酶體或液泡中進行降解的過程,稱為細胞自噬.細胞自噬不能發(fā)生在( 。
A.生長階段細胞B.分化階段細胞C.衰老階段細胞D.凋亡階段細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類.科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究.回答下列問題:
(1)獲得禽流感病毒和人流感病毒的RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA.PCR擴增合成的兩種病毒的DNA片段時,所需的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p-H5/H3共表達的重組質(zhì)粒(如圖),設(shè)計思路是:先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點)上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒.為達到實驗?zāi)康,需要在目的基因兩端引入酶切位點,在H5基因兩端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位點.

(3)重組質(zhì)粒p-H5/H3中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.除圖中所示的組成外,重組質(zhì)粒p-H5/H3中還應(yīng)有終止子、標記基因等.
(4)研究人員將重組質(zhì)粒p-H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細胞中表達出抗原蛋白,不斷進行體液免疫和細胞免疫,達到預(yù)防的目的.上述研究表明,通過將多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中,可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細胞周期分裂過程的順序是( )

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上

A.②→③→①→④ B.②→④→③→①

C.③→②→④→① D.②→③→④→①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種人體細胞中,具有細胞周期的是( )

A.卵細胞 B.心肌細胞 C.白細胞 D.胚胎干細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )

A.兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

B.光照相同時間,在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C.溫度高于25 ℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少

D.光照相同時間,35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學觀察了雄性果蠅體內(nèi)的處于分裂后期的3個細胞并作如下記錄,下列說法正確的是:( )

細胞

同源染色體

染色體組數(shù)

著絲點分裂情況

a

4

?

b

2

?

c

2

?

A.細胞a中同源染色體數(shù)目與細胞b相同

B.三個細胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8

C.只有細胞c中可能含有2條同型的Y染色體

D.表格中的“?”處填寫的均為分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案