【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 個體 B. 細(xì)胞 C. 各種化合物 D. 各種元素

【答案】B

【解析】個體層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等層次，不是最基本的生命系統(tǒng)，A錯誤；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動均離不開細(xì)胞，因此細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，B正確；組成細(xì)胞的各種化合物不屬于生命系統(tǒng)，C錯誤；組成細(xì)胞的各種元素不屬于生命系統(tǒng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述正確的是(　　)

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由①②③構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量,但與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的外表面為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多生物學(xué)實驗都必須制作臨時裝片在顯微鏡下觀察．下面的實驗過程錯誤的是（ ）
A.脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.光合色素的提取與分離：提取色素→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→用層析液分離色素
C.觀察葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是（ ）

A. 先左后右，再向右；負(fù)→正→負(fù)

B. 先右后左，再向左；正→負(fù)→正

C. 先右后左，再向右再向左；正→負(fù)→正→負(fù)→正

D. 先左后右，再向左再向右；負(fù)→正→負(fù)→正→負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是( )

A. 該過程發(fā)生的場所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. tRNA、mRNA、rRNA都參與該過程

C. 酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過該過程

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某 XY 型性別決定的二倍體植物，紅花和白花由一對等位基因 A、a 控制，細(xì)葉和寬葉由另一對等位基因 B、b 控制。下圖中甲、乙、丙為三植株體細(xì)胞中有關(guān)染色體組成。甲和乙雜交，后代全為紅花雄株，且寬葉與細(xì)葉各占一半；甲和丙雜交，后代中雌株全為紅花寬葉，雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半。請回答：

（提示：上述兩對基因中有一個基因具有致個體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng)）

（1）植株甲的基因型為______，植株丙的表現(xiàn)型為_________。

（2）甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是___________________________________。

（3）該種植物所有可能的雜交組合中，要讓雜交后代中 aaX B X b 比例最高，選用的雜交親本的基因型是_____________。

（4）甲、乙雜交后代中出現(xiàn)一變異植株丁，其體細(xì)胞染色體組成如圖所示，這種變異類型稱為__________________。為了進(jìn)一步驗證丁的基因組成，可選擇與植株________ （填“甲”或“乙”或“丙”）進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例為__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是

A. 瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B. 瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C. 應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

D. 瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的有關(guān)問題：
（1）選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是 ．
（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會出現(xiàn)什么情況？ ．
（3）染液是將活細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色，從而使生活狀態(tài)的線粒體呈現(xiàn)出色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達(dá)國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物（如豬、牛）中獲得，自20世紀(jì)70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素，其操作的基本過程如下圖所示：

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”，即_________________、_________________、__________________、________________。

（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，在基因工程中通常被用作__________，從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種_______________。（與真核細(xì)胞染色體DNA相比，答質(zhì)粒的特點(diǎn)）

（3）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對的規(guī)律，在____________酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組）。

（4）細(xì)菌作為受體細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化時，常用CaCl2處理，使其處于____________以利于吸收外部DNA分子。目的基因通過活動（即表達(dá)）后，能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素，這是因為基因具有控制________合成的功能，它的合成過程包括______________________。

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