調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的有（ ）

①胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成糖原

②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

③體溫調(diào)節(jié)中，促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加

④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加

⑤受到寒冷刺激后，皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

⑥胞內(nèi)寄生菌感染中，只依靠相應(yīng)的抗體就能將病菌徹底消滅

⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官，將會(huì)引起過敏反應(yīng)

⑧胰島素的分泌受到神經(jīng)系統(tǒng)、血糖濃度的調(diào)控

A．兩項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見下表（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）�，F(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc 的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答以下問題：

（1）該植物種群內(nèi)，共有 種基因型，其中寬葉植株有 種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于 現(xiàn)象。

（2）M×N，F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占 。M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占 。若M與N數(shù)量相等，則M與N自由交配后代中，紅花∶粉紅花∶白花= 。

（3）已知基因A、a所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失成為異常染色體（如下圖所示）

A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A或a基因），不影響減數(shù)分裂過程，但可導(dǎo)致含異常染色體的花粉不育�，F(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個(gè)體。

若通過雜交方法驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為 作親本。請(qǐng)用遺傳圖解表示驗(yàn)證過程。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為波森和詹森實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)證明生長素由苗尖向下傳遞

B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多

D．要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了的水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（ ）

組 別

甲

乙

丙

頂 芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素（浸泡濃度）

0 ppm

2 ppm

0 ppm

A．細(xì)胞分裂素可能通過促進(jìn)芽的發(fā)育來抵消生長素的抑制

B．頂芽摘除后，側(cè)芽部位生長素濃度升高，從而促進(jìn)生長

C．頂芽存在時(shí)頂芽部位生長素濃度較高，所以生長較快

D．從自變量分析，本實(shí)驗(yàn)中乙、丙為對(duì)照組，甲為實(shí)驗(yàn)組

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