下圖為波森和詹森實驗，有關(guān)敘述正確的是

A．本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞

B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多

D．要使本實驗更有說服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于光合作用的問題

圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運器及相關(guān)生理作用示意圖。磷酸轉(zhuǎn)運器是三碳糖磷酸與無機磷酸的反向轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)，它可將三碳糖磷酸運至葉綠體外，同時按照1∶1 的反向交換方式將Pi運回至葉綠體基質(zhì)中。在光合作用產(chǎn)物輸出過程中扮演重要角色。

圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00。請回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)①的名稱是________________。

（2）若合成三碳糖磷酸的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率，則不利于淀粉和③的合成，其中③主要包括________________（至少寫出兩種）。

（3）通常情況下，脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物（三碳糖磷酸）可用于合成多種有機物，其中含量最多的一種有機物是________________。

（4）據(jù)圖2，在此24小時內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時段是________________，若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度，B點將向________(左/右）移動。

（5）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(從“大于、等于、小于”中選填)300mg。

（6）植物體內(nèi)與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系，且起到對抗生長素作用的植物激素是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的有（ ）

①胰島A 細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成糖原

②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

③體溫調(diào)節(jié)中，促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進產(chǎn)熱量增加

④當血液中甲狀腺激素濃度降低時，可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加

⑤受到寒冷刺激后，皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

⑥胞內(nèi)寄生菌感染中，只依靠相應(yīng)的抗體就能將病菌徹底消滅

⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官，將會引起過敏反應(yīng)

⑧胰島素的分泌受到神經(jīng)系統(tǒng)、血糖濃度的調(diào)控

A．兩項 B．三項 C．四項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)信息傳遞過程中，錯誤的是（ ）

A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體—釋放→神經(jīng)遞質(zhì)—作用于→肌肉或腺體

B．胚芽鞘尖端—產(chǎn)生→生長素—作用于→胚芽鞘尖端下部

C．雌蛾—釋放→性外激素—作用于→同種雄蛾

D．垂體—產(chǎn)生→促激素—作用于→甲狀腺、性腺和胰島等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家對某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以有機物質(zhì)量表示），下列敘述不正確的是（ ）

A．被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量將傳遞給分解者

B．圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量

C．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

D．在食物鏈中，蜘蛛至少位于第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：215-2016青海西寧第四高級中學高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中，加入8%鹽酸的目的不包括（ ）

A．改變細胞膜透性，加速染色劑進入細胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C．有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．水解DNA

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