圖中a、b、c、d分別表示不同的指標(biāo)，M表示指標(biāo)的相對(duì)量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

B．若M表示物種豐富度，a～d表示四種不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序?yàn)閍→c→d→b

C．若M表示生物所含的能量，在一段時(shí)間內(nèi)，若c種群數(shù)量增加，則d種群數(shù)量下降，a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高

D．若M表示種群密度，則同種生物個(gè)體之間斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

 

D

基因的多樣性越高，在復(fù)雜環(huán)境中生存下來(lái)的希望就越大；群落演替向著物種豐富度不斷增加的方向進(jìn)行演替；若M表示生物所含的能量，則a為最高級(jí)的消費(fèi)者，c的增加導(dǎo)致d的減少；在同一環(huán)境中生活著多種生物，并不是種群密度越大的生物種內(nèi)斗爭(zhēng)越激烈，這要看該生物的食物充裕程度，故D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年上海市四區(qū)（楊浦、青浦、寶山、靜安）高考二模生物試卷 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖，其中數(shù)字表示過(guò)程，大寫(xiě)英文字母表示物質(zhì)。

⑴圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，能在肝臟內(nèi)形成的是                      。

⑵人體血液中乳酸量增多時(shí)，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是                    。

⑶E是       和          ；過(guò)程16包含              循環(huán)，過(guò)程16的產(chǎn)物        中的氧原子來(lái)自反應(yīng)物中的氧氣。

⑷圖中有ATP生成的過(guò)程編號(hào)有                。

⑸丙氨酸是非必需氨基酸，賴氨酸是必需氨基酸，當(dāng)這兩種氨基酸含量不足時(shí)，補(bǔ)充它們的途徑分別是（填編號(hào)）                    和                  。

⑹糖尿病患者患者有 “飲水多”之生理現(xiàn)象，其原因是                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江樂(lè)清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表            分子，B代表               ，D代表              ；

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說(shuō)明B具有                  。

（3）甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖中編號(hào)           。

（4）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是[   ]         。

（5）若圖中是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是           。b、c運(yùn)輸方式符號(hào)圖            _______________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

（6）Na＋、K＋的運(yùn)輸方式符合圖中           所示曲線。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省兗州市高三9月入學(xué)診斷檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過(guò)程①表示        ，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分     (用字母表示)。

(2)圖甲②過(guò)程中碳的傳遞形式分別是         。

(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量                ，這屬于         調(diào)節(jié)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有             能力。

(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量            kJ。

(5)若蛇取食鼠的比例由1／4調(diào)整到3／4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加l kg，人能比原來(lái)多增重         kg。    (能量傳遞效率按20％計(jì)算)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：?

（1）與細(xì)胞識(shí)別、細(xì)胞間信息交流有密切聯(lián)系的物質(zhì)是                       。?

（2）若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是                            。

 （3）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用                         做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)                      處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有                          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考（生物）試題 題型：選擇題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過(guò)中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收

B．若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2

C．若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時(shí)，C代表的激素胰島素將會(huì)增多

D．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透性

 

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