如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示相符的是（　�。�
A、細(xì)胞生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ藍(lán)藻
B、Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸
C、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黃曲霉毒素
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,核酸的基本組成單位,細(xì)胞癌變的原因
專題：
分析：根據(jù)題意，題干中的圖的含義是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ，并且有Ⅲ屬于Ⅱ?qū)儆冖�，藍(lán)藻屬于原核生物，原核生物屬于細(xì)胞生物；核糖核苷酸是核糖核酸的單體，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；血漿和血紅蛋白都是血液中的成分，但是血紅蛋白是紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于血漿；病毒致癌因子和黃曲霉毒素都屬于致癌因子，黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子不屬于病毒致癌因子．
解答： 解：A、Ⅲ藍(lán)藻屬于Ⅱ原核生物，Ⅱ原核生物屬于Ⅰ細(xì)胞生物，符合題干中圖所表示的關(guān)系，A正確；
B、Ⅱ核糖核苷酸構(gòu)成Ⅲ核糖核酸，Ⅲ核糖核酸與蛋白質(zhì)構(gòu)成Ⅰ核糖體，關(guān)系順序與題干不同，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ血紅蛋白、Ⅱ血漿都屬于Ⅰ血液，但Ⅲ血紅蛋白是紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于血漿，既Ⅲ不屬于Ⅱ，不符合題干圖中所表示的關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、Ⅲ黃曲霉毒素、Ⅱ病毒致癌因子都屬于Ⅰ致癌因子，但Ⅲ黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子，不屬于病毒致癌因子，不符合題干圖中所表示的關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生分析圖的能力，知識(shí)跨度比較大，熟練掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將RNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、堿基、脫氧核酸、磷酸
B、堿基、核糖、磷酸
C、堿基、核苷酸、磷酸
D、堿基、五碳糖、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（　�。�
A、施萊登和施旺B、沃森和克里克
C、達(dá)爾文D、孟德?tīng)?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大豆的細(xì)胞含有5種堿基和8種核苷酸
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成
C、藍(lán)藻只有一種核酸
D、DNA徹底水解得到的產(chǎn)物有脫氧核糖，沒(méi)有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
Ⅰ．現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑，斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái)．（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可將淀粉分解成麥芽糖）．
（1）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的是
 
溶液．
（2）用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液．
（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是：顯色組的兩種溶液各取少許，置于不同的試管中，分別滴加5滴
 
溶液，充分振搖，靜置半小時(shí)．靜置半小時(shí)．向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑，出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為
 
溶液．
Ⅱ．原核細(xì)胞--細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加雙縮脲試劑，搖勻．
（4）觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
預(yù)測(cè)結(jié)果：若現(xiàn)象為A
 
，B
 
；則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類，不含蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（在[]中填寫(xiě)數(shù)字）．
（1）圖中[2]的主要成分是
 
；該圖中未畫(huà)出的一種細(xì)胞器是
 
，該細(xì)胞器是“消化車間”能分解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器．
（2）若該細(xì)胞還含有中心體，則該細(xì)胞為
 
的細(xì)胞．
（3）增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是
 
，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（4）如果該圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]．
（5）圖中具有雙層膜且含有DNA的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、[
 
]．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與該細(xì)胞相比，沒(méi)有
 
等細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、人體的各種生理活動(dòng)主要受激素調(diào)節(jié)
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C、已獲得免疫的機(jī)體，再次受到相同抗原的刺激即發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D、人體內(nèi)形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的中樞在下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物群體可稱為生物群落的是（　　）
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物
C、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌

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