【題目】自工業(yè)革命以來，經(jīng)濟發(fā)展的“高消耗、高污染、高消費”模式，是一種模式？（ ）
A.持續(xù)性發(fā)展模式
B.非持續(xù)性發(fā)展模式
C.環(huán)保發(fā)展模式
D.非環(huán)保發(fā)展模式

【答案】B
【解析】“高消耗、高污染、高消費”模式是 非持續(xù)性發(fā)展模式，故選B。說明本題考查有利于和不利于環(huán)境保護的消費行為，要求考生掌握經(jīng)濟發(fā)展模式的作用，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①②都可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

B. 過程①所需能量均來自有機物的氧化分解

C. 過程②釋放的能量可直接用于人體紅細胞吸收葡萄糖

D. 吸能反應一般與過程①相聯(lián)系，放能反應一般與過程②相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 在營養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下，草履蟲種群數(shù)量長期動態(tài)變化規(guī)律符合曲線乙

B. 假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸�，該種群的環(huán)境容納量不變

C. ab 段種群數(shù)量相對穩(wěn)定達到 K 值，種群出生率約等于死亡率

D. 甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長方式都為“J”形增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于分泌蛋白的是（　�。�

A.有氧呼吸相關(guān)酶B.血紅蛋白C.胃蛋白酶D.胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 消費者同化作用的大小可用③表示

B. ②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

C. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述中，正確的是（ ）

A.青霉素可有效抑制病毒增殖B.能在寄主細胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)

C.有細胞膜作為系統(tǒng)的邊界D.含有核糖體一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示在圖2中c點對應的pH條件下，一定量的淀粉酶的反應速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 限制圖1中a點催化反應速率的主要因素是淀粉酶的含量

B. 若把圖2中的PH改為溫度，則c點和d點對淀粉酶活性影響的作用機理是相同的

C. 升高PH值，則圖1中b點有可能不變

D. 若把兩圖中反應速率都改成酶活性，則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，下列敘述不正確的是(　　)

A.圖中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量

B.反應式中，物質(zhì)可逆，能量不可逆

C.ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同

D.ATP中的能量較活躍，易于釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A.若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是II→I

B.細胞間的識別、細胞的癌變與①有密切的關(guān)系

C.適當提高溫度將加快②和③的流動速度

D.b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性

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同步練習冊答案