如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期示意圖,其中F時期染色體數(shù)目是G時期的兩倍.下列敘述正確的是( 。
A、圖中乙→甲→乙表示一個完整的細(xì)胞周期
B、無完整核膜結(jié)構(gòu)的有F時期和G時期
C、由于B時期類型多樣,則觀察洋蔥根尖有絲分裂時視野中B時期細(xì)胞最多
D、DNA復(fù)制在2時期,1和3時期細(xì)胞各種代謝基本停止
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞周期包分裂間期和分裂期,其中分裂期分為前期、中期、后期和末期;本題解答關(guān)鍵突破口是“F時期染色體數(shù)目是G時期的兩倍”,則F表示后期,因此,A(甲→乙)表示間期,H表示前期,G表示中期,E表示末期.表示間期.
解答: 解:A、間期時間長,在細(xì)胞周期的前面,分裂期時間短,在細(xì)胞周期的后面,則圖中一個完整的細(xì)胞周期是甲→乙→甲,故A錯誤;
B、核膜前期消失,末期重現(xiàn),則無完整核膜結(jié)構(gòu)的有G中期和F后期,故B正確;
C、由于間期時間長,則觀察洋蔥根尖有絲分裂時視野中A時期細(xì)胞最多,故C錯誤;
D、甲→乙表示間期,其中1表示G1期,2表示S期,3表示G2期,其中S期進(jìn)行DNA復(fù)制,G1期和G2期合成RNA和蛋白質(zhì),故D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:解答有絲分裂的相關(guān)題目,需要準(zhǔn)確識記各個時期的特點(diǎn),以及各個時期中染色體數(shù)目變化是關(guān)鍵.有絲分裂記憶口訣為前期:膜仁消失現(xiàn)兩體,中期:形定數(shù)晰赤道齊,后期:點(diǎn)裂體增均兩極,末期:兩消兩現(xiàn)重開始.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動.營養(yǎng)級升高,獲得的總能量越少.下列解釋不正確的是( 。
A、各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B、各營養(yǎng)級中的能量一定有部分以熱能形式散失
C、生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D、營養(yǎng)級越高的生物個體生命活動需要的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,如圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,請據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填序號,橫線上填名稱):
(1)作為一個完整的高等動物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有
 
(細(xì)胞器).
(2)生物膜一般具有選擇透過性,不允許大分子物質(zhì)通過,但[
 
]
 
可以,如
 
(物質(zhì)名稱)可以通過該結(jié)構(gòu).
(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因為⑥具有
 
的功能.
(5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化,對于細(xì)胞代謝有何意義?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、正常情況下,①②過程中均會出現(xiàn)含兩條X染色體的細(xì)胞
B、①②③過程中均發(fā)生基因重組
C、目前,只能對少數(shù)物種不同階段的胚胎進(jìn)行培養(yǎng),可以在體外完成①②③④等過程
D、①②③④⑤中都有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁
B、無成形細(xì)胞核,但有染色體
C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,翻譯過程
D、進(jìn)行有絲分裂,遵循遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是(  )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶都有消化功能;
③酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;
④酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶 
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條
B、該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或極體
C、該細(xì)胞中有2個染色體,若1為Y染色體,則2為X染色體
D、若1上有一個A基因,則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是(  )
A、a b c d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
B、a b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b c細(xì)胞四分體數(shù)均為二
D、c d細(xì)胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列生物特征的敘述,正確的是(  )
①酵母菌    ②乳酸菌    ③硝化細(xì)菌    ④衣藻    ⑤金魚藻    ⑥煙草花葉病毒.
A、①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B、①②③都不含葉綠素,且都是分解者
C、①③都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸
D、③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

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