A. | 機(jī)體T細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后,進(jìn)行一系列增殖分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 | |
B. | 該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng),雖然發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷 | |
C. | 可與塵土中的過(guò)敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體,再次遇到相同過(guò)敏原時(shí),引發(fā)過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 要避免該癥狀再次出現(xiàn),應(yīng)避免再次接觸同類(lèi)過(guò)敏原 |
分析 1、分析題干的信息“長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿(mǎn)灰塵,某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀,離開(kāi)老屋不久后癥狀消失”,說(shuō)明某人進(jìn)入老屋后發(fā)生了過(guò)敏.
2、過(guò)敏反應(yīng):已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).
3、過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn):①發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;②一般不破壞組織細(xì)胞,不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;③有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異.
解答 解:A、塵土中的過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,A錯(cuò)誤;
B、該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng),雖然發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷,B正確;
C、可與塵土中的過(guò)敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體,再次遇到相同過(guò)敏原時(shí),引發(fā)過(guò)敏反應(yīng),C正確;
D、若要避免過(guò)敏反應(yīng)再次出現(xiàn),應(yīng)該避免接觸過(guò)敏原,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了過(guò)敏反應(yīng)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷為過(guò)敏反應(yīng);明確過(guò)敏原;識(shí)記過(guò)敏反應(yīng)的三個(gè)特點(diǎn);明確過(guò)敏反應(yīng)必須是在此接觸過(guò)敏原所發(fā)生的反應(yīng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體 | |
B. | 興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞 | |
C. | 一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
D. | 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線(xiàn)粒體 | ||
C. | 細(xì)胞溶膠 | D. | 線(xiàn)粒體和細(xì)胞溶膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上只含有磷脂、膽固醇兩種脂質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸 | |
C. | ATP不僅為三碳酸形成三碳糖提供能量,還提供了磷酸基團(tuán) | |
D. | 在葉綠體內(nèi)三碳糖能夠作為合成蔗糖、淀粉以及脂質(zhì)的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
不同方案 | 所選幼苗狀況及分組 | 幼苗的培養(yǎng)液(基) | 實(shí)驗(yàn)中光照條件 |
A | 長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組 | 一組用清水培養(yǎng),一組用鎂溶液培養(yǎng) | 充足光照 |
B | 長(zhǎng)勢(shì)不同幼苗分成兩組 | 一組提供完全培養(yǎng)液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
C | 長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組 | 一組提供完全配液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
D | 長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組 | 一組用普通土壤培養(yǎng),一組用加鎂土壤培養(yǎng) | 充足光照 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲乙丙程度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)(磷元素只含32P)。若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制3次,則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比親代DNA減少( )
A.1000 B.1500 C.1750 D.無(wú)法確定
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