17.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=96頭.
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查時(shí)必須滿足的兩個(gè)條件是BC.
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)          B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生      D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖甲、乙.據(jù)圖分析:

乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型;甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作.
(4)若某種群有成鼠a頭(計(jì)算時(shí)作為親代),每頭雌鼠產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為C頭.
A.a(chǎn)×8n-1B.a(chǎn)×8n+1 C.a(chǎn)×8nD.a(chǎn)×8n-2
(5)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖丙中的曲線C.

分析 調(diào)查動(dòng)物的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法,計(jì)算種群數(shù)量時(shí)利用公式計(jì)算若將該地段種群個(gè)體總數(shù)記作N,其中標(biāo)志數(shù)為M,重捕個(gè)體數(shù)為n,重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)為m,假定總數(shù)中標(biāo)志個(gè)體的比例與重捕取樣中標(biāo)志個(gè)體的比例相同,則N=M•$\frac{n}{m}$.
分析圖可知,甲種群中幼年個(gè)體較多,屬于增長(zhǎng)型,乙種群的各月齡比例相當(dāng),屬于穩(wěn)定型.

解答 解:(1)標(biāo)志重捕法是指在調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個(gè)體,將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲量的比例,來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量.根據(jù)計(jì)算公式N:32=30:10可解得N=96個(gè)/公頃.
(2)因?yàn)槌錾、死亡率和遷入遷出對(duì)種群的個(gè)體數(shù)量具有決定作用,所以要使調(diào)查的結(jié)果更接近實(shí)際數(shù),理論上在調(diào)查期必須滿足出生率、死亡率和遷入遷出沒(méi)有明顯變化.故選:BC.
(3)圖示坐標(biāo)圖顯示,甲有眾多的幼年個(gè)體,乙的各個(gè)月齡個(gè)體數(shù)量相當(dāng),所以甲草原的田鼠屬于增長(zhǎng)型,乙草原的田鼠屬于穩(wěn)定型.
(4)該種群有成鼠a頭(計(jì)算時(shí)作為親代),其中雌鼠有$\frac{a}{2}$頭,由于每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:l,因此親代產(chǎn)生的子代數(shù)為$\frac{a}{2}$×16=8a,則第二代產(chǎn)生的子代數(shù)為82a,因此第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為a×8n
(5)由于籠子的大小事一定的,這就限制了種群的K值,因此該種群將呈現(xiàn)為“S”型曲線.故選:C.
故答案為:
(1)96
(2)BC
(3)乙      穩(wěn)定         甲         增長(zhǎng)
(4)C
(5)C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群密度的調(diào)查、年齡結(jié)構(gòu)以及種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合分離定律.
(2)親本的基因型是YyRr(黃色圓粒),yyRr(綠色圓粒).

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11.閱讀下面資料回答有關(guān)問(wèn)題:
為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究.

(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程,這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中,生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①②,生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②.
(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時(shí),無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量,結(jié)果如圖2.從圖中信息可知,生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況關(guān)系是生長(zhǎng)素的含量與棉纖維的產(chǎn)生呈正相關(guān).

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5.某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如圖所示.

若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目為40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目為60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè),得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
回答下列問(wèn)題:
(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)4次免疫后才能有符合要求的.達(dá)到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠,理由是Y小鼠的血清抗體效價(jià)最高.
(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交廇細(xì)胞外,可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%.
(3)雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核,染色體數(shù)目最多是200條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),圖中A、B分別為培植于透光氣球(可膨脹、收縮)內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗,其中B已死亡,兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液.乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜光照條件下,指針向右偏轉(zhuǎn),原因是A中光合作用釋放氧氣,氣球浮力增大.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為燈泡與氣球的距離,c點(diǎn)的含義為光合量與呼吸量相等,此時(shí)光合作用釋放的氧氣積累量達(dá)到了最大值.
(3)ce段說(shuō)明光合量<呼吸量(填“<”、“=”、“>”),e點(diǎn)時(shí),指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0,這說(shuō)明此距離下光合作用制造的氧氣全部被呼吸作用消耗完.
(4)f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比,指針的偏轉(zhuǎn)方向相反,原因是由于光合量小于呼吸量A裝置中氧氣體積減小,氣球變小,浮力減。
(5)若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?不能,為什么?無(wú)論光合作用還是呼吸作用消耗的氣體量均等于產(chǎn)生的氣體量.

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2.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲取PG基因.已知BamHI的識(shí)別序列如圖2甲所示,請(qǐng)?jiān)趫D2乙相應(yīng)位置畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端.
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,理由是重組質(zhì)粒中含卡那霉素抗性基因而四環(huán)素抗性基因被破壞.之后,還需將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá).若番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長(zhǎng),則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功.
(4)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)再分化(或細(xì)胞增殖和分化)形成完整植株,此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
     試劑
種子
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.甲和乙種子中的主要成份分別是淀粉和蛋白質(zhì)
B.蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)是紫色
C.觀察顏色時(shí)均不需用光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述,正確的是( 。
A.在低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度

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7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述不正確的是(  )
A.硝化細(xì)菌、紫菜、地衣、藍(lán)藻均是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.乳酸菌.、木耳、蘑菇、酵母菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去,除了非生物的物質(zhì)和能量外,生產(chǎn)者和消費(fèi)者是不可缺少的

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