A. | 大型濕地公園建成多年后,濕地內(nèi)的物種豐富度不會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了初生演替變化 | |
C. | 大型濕地公園建成多年后,將提高城市生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低 |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系:抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
2、演替的類(lèi)型:群落的演替包括原生演替和次生演替兩種類(lèi)型.在一個(gè)起初沒(méi)有生命的地方開(kāi)始發(fā)生的演替,叫做原生演替.在原來(lái)有生物群落存在,后來(lái)由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開(kāi)始的演替,叫做次生演替.
解答 解:A、大型濕地公園建成多年后,濕地內(nèi)的物種豐富度將增加,A錯(cuò)誤;
B、大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了次生演替變化,B錯(cuò)誤;
C、大型濕地公園建成多年后,將提高城市生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)增加,抵抗力穩(wěn)定性將升高,恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的豐富度、演替類(lèi)型和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•婁底期末)我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就.但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有 ,青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于 .
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈:
(4)研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用 法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體,但與脂質(zhì)的代謝有關(guān) | |
B. | 溶酶體特異性吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌 | |
C. | 高爾基體是分泌蛋白最后加工和包裝的場(chǎng)所 | |
D. | 癌細(xì)胞的增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的交叉互換 | B. | 非同源染色體的自由組合 | ||
C. | 同源染色體的分離 | D. | 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圈中表示出了三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)其中b=h+f+d+g | |
B. | 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100% | |
C. | 圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 | |
D. | 縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞質(zhì)膜 | D. | 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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