16.下列關(guān)于精細(xì)胞的論述中,正確的是( 。
A.精原細(xì)胞分化為初級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,染色體復(fù)制,DNA和染色體都加倍
B.精母細(xì)胞歷經(jīng)兩次減數(shù)分裂形成精子
C.精子細(xì)胞與精子的染色體數(shù)目相同
D.精子由精子細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂而來(lái)

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、精原細(xì)胞分化為初級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,染色體復(fù)制,DNA加倍但染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;
B、精母細(xì)胞歷經(jīng)兩次減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,經(jīng)變形后形成精子,B錯(cuò)誤;
C、精子細(xì)胞經(jīng)變形后形成精子,所以與精子的染色體數(shù)目相同,C正確;
D、精子由精子細(xì)胞經(jīng)變形后形成精子,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和精子形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是( 。
A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C.醋酸菌主要在線(xiàn)粒體中進(jìn)行有氧呼吸
D.酵母菌主要以出芽方式進(jìn)行生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.科研人員將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L(zhǎng)).經(jīng)檢測(cè),赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素.
(1)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素使水稻患惡苗。ㄋ局仓戬傞L(zhǎng)).
(2)由此能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?
不能,該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明植物能產(chǎn)生赤霉素.
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量減少(增加、減少).
(4)科研人員用Ca2+和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸進(jìn)行了生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示.由圖可知,一定濃度的Ca2+對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用.根據(jù)(3)、(4)判斷,赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素能抑制Ca2+的作用或能消除細(xì)胞壁中的Ca2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)限制酶是基因工程必需的工具酶,其特性是一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列.
(2)如圖1所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類(lèi),其它堿基的種類(lèi)未作注明.
(3)酶M特異性剪切的DNA片段是,則酶N特異性剪切的DNA片段是
(4)多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種.
(5)如圖2的A和B分別表示兩段DNA序列.表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).
酶的種類(lèi)1234
酶切位點(diǎn)
(6)據(jù)圖2:假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖2中A所示,則應(yīng)選擇表格中酶2進(jìn)行酶切;若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖2中A和B所示,則應(yīng)選擇表中酶2和3進(jìn)行酶切.
(7)假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2中B所示,請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫(huà)出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某生物興趣小組的四位同學(xué)做了“驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)豌豆幼莖生長(zhǎng)的協(xié)同作用”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖表示如下,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中遵循基因自由組合定律的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•重慶)以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C.馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•順義區(qū)學(xué)業(yè)考試)在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

A.DNA B.葡萄糖 C.CO2 D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石河子校級(jí)月考)將雄綿羊甲的體細(xì)胞的細(xì)胞核取出移植入已去掉細(xì)胞核的雌綿羊乙的卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入雌綿羊丙的子宮內(nèi)發(fā)育,再綿羊產(chǎn)下的小羊即為“克隆”綿羊.此克隆羊是( )

A.基因型與乙羊基本相同的雄羊

B.基因型與乙羊基本相同的雌羊

C.基因型與甲羊基本相同的雄羊

D.基因型與丙羊基本相同的雌羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案