下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4—/HPO42—構(gòu)成的緩沖體系

C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所

D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗中，pH作為無關(guān)變量，不會影響實(shí)驗結(jié)果而無需考慮
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗中，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸和酒精進(jìn)行解離
C．分離葉綠體中色素時，濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，原因可能是濾液細(xì)線被層析液浸沒
D．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗中，取樣計數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻，所得數(shù)值將偏大

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的說法正確的是

A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞

B．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C．DNA分子的每個脫氧核糖上均只連接一個磷酸和一個含氮堿基

D．RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是

古代詩文

對應(yīng)的生命科學(xué)知識

①

凡是各自有根本，種禾終不生豆苗

生物的變異現(xiàn)象

②

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

自然界的物質(zhì)循環(huán)

③

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

溫度影響植物開花

④

兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋

生物的種內(nèi)互助關(guān)系

A．①② B．③④

C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗：實(shí)驗步驟：取A、B、C三支潔凈試管，按表中順序進(jìn)行操作：

步驟編號

1

2

3

4

5

操作步驟

加入2ml淀粉糊

加入2ml蔗糖溶液

加2ml入清水

加入2ml稀釋唾液

30℃水浴中

滴入數(shù)滴碘液

觀察結(jié)果

試管A

√

√

30分鐘

√

變藍(lán)

試管B

√

√

30分鐘

√

不變藍(lán)

試管C

√

√

30分鐘

√

不變藍(lán)

（1）該實(shí)驗中采用兩組對照實(shí)驗，自變量分別是 、 。

（2）你認(rèn)為應(yīng)對該實(shí)驗步驟_________（填編號）進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)方法為 ，并給予 條件才能看到顏色變化。改進(jìn)后，試管C的結(jié)果與其它試管比較后，得到的結(jié)論是酶具有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌的敘述，不正確的是

A．硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌都屬于原核生物

B．硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌都可以利用無機(jī)物制造有機(jī)物

C．硝化細(xì)菌制造的有機(jī)物中能量來自于氮氧化時放出的化學(xué)能

D．光合細(xì)菌制造的有機(jī)物中能量來自于光能

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化，則下列敘述正確的是：

①此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖

③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．內(nèi)皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽，它有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用．研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系．內(nèi)皮素主要通過與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評價等奠定基礎(chǔ)．其過程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識別序列為C↓TCGAG）．請分析回答：

（1）完成過程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；與過程②相比，過程①特有的堿基配對方式是U-A．
（2）過程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是-AGCT（或）．用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是可以使目的基因定向連接到載體上．
（3）過程⑥中，要用Ca2+（或CaCl2）預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)．
（4）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加．美容時可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，試解釋：ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合，減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合，抑制了內(nèi)皮素對黑色素細(xì)胞的增值和黑色素的形成．

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