下列無機鹽中能被用于合成“生命活動的主要承擔者”和“遺傳信息的攜帶者”的是（　　）

A．Na＋B．Mg2＋C．PO43-D．NO3-

 

D

【解析】

試題分析：生命活動的主要承擔者是蛋白質(zhì)，用于合成蛋白質(zhì)的元素需要CHON，遺傳信息的攜帶者是核酸，含有CHONP，故D正確。它們都不需要鈉離子和鎂離子，故A、B錯誤。蛋白質(zhì)不需要P元素，故C錯誤。

考點：本題考查組成細胞的無機鹽相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素作用的敘述不正確的是

A．生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來

B．生長素作用具有兩重性，在頂端優(yōu)勢，根的向地性，無根豆芽的培養(yǎng)等均有體現(xiàn)

C．生長素類似物具有促進扦插枝條生根，控制性別分化和培育三倍體無籽西瓜等作用

D．植物尖端感光的實質(zhì)是生長素在尖端進行了橫向運輸，其方式為主動運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南實驗中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果 F2的分離比分別為 9 : 7 , 9 : 6 : 1 和 15 : 1 ，那么 Fl 與純隱性個體間進行測交，得到的分離比將分別為（ ）

A.1 : 3 , 1 : 2 : 1 和 3 : 1 B.3 : 1 , 4 : 1 和 1 : 3

C.1 : 2 ; l , 4 : l 和 3 : 1 D.3 : 1 , 3 : 1 和 l : 4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞色素c是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用。那么，對于葉肉細胞來說，細胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細胞器分別是（　�。�

①線粒體�、谌~綠體�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體�、莺颂求w

A．③，①④ B．④，②③C．⑤，①② D．⑤，①③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸

B．假設裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

C．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

D．假設裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體的結(jié)構(gòu)中，含有與光合作用有關(guān)的酶的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．內(nèi)膜和基質(zhì)B．外膜和基質(zhì)

C．外膜和內(nèi)膜D．內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A.藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器

C.分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

D.植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是 （ ）

A．外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌椭频奈镔|(zhì)基礎是自然界共用一套密碼子

B．②過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性

C．③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn)

D．基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株

【答案】B

【解析】

試題分析：外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌椭频奈镔|(zhì)基礎是因為基因是控制性狀的結(jié)構(gòu)和功能單位，DNA復制過程相同，A錯誤；②過程是基因工程，能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性，B正確；③過程是脫分化，可使用固體培養(yǎng)基，C錯誤；獲得純合棉花植株可使用自交，D錯誤。

考點：本題考查基因工程與組織培養(yǎng)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（ ）

A．利用莖段扦插誘導生根技術(shù)快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

 

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