如右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
(1)植物生長(zhǎng)所需要甲元素的量比乙元素的量__________。
(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時(shí),其中在__________濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)。
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號(hào)是__________。
(4)通常在水淹條件下植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和氮循環(huán)的一部分,甲、乙、丙三類微生物參與其中,下列說(shuō)法正確的是?
A.甲類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者?
B.丙類微生物,有的是自生的,有的是共生的?
C.甲、乙、丙的活動(dòng)可增加土壤肥力?
D.中耕松土能夠使乙類微生物活動(dòng)加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆重慶八中高三上學(xué)期第三次月考(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
下列左圖為水稻幼苗根尖結(jié)構(gòu),右圖表示營(yíng)養(yǎng)液中氧含量化對(duì)黃桷樹(shù)幼苗吸收K+速率的影響。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)黃桷樹(shù)幼苗根細(xì)胞吸收K+的方式是 ,主要部位是左圖中 區(qū)。
(2)限制右圖中bc段K+吸收速率的主要內(nèi)部因素是 。
(3)若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇左圖中 區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇左圖中 區(qū)細(xì)胞為材料。
(4)若用缺少某礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)黃桷樹(shù)的成熟葉正常,新生葉發(fā)黃,則缺乏元素可能是 (Mg、Fe)。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組購(gòu)買了一批根系完好且附帶著土壤的黃桷樹(shù)幼苗,用于驗(yàn)證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素,如下圖裝置。
①要把相同的黃桷樹(shù)幼苗分別放進(jìn)瓶中培養(yǎng)前,應(yīng)該對(duì)幼苗進(jìn)行的處理是 。
A.將根系用水浸泡一段時(shí)間后,再輕輕的洗凈土壤 |
B.將根系用水浸泡一段時(shí)間后,保留少量土壤 |
C.將根系用水浸泡一段時(shí)間后,剪掉全部根系 |
D.將根系用水浸泡一段時(shí)間后,剪掉全部葉片 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 題型:綜合題
如右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
(1)植物生長(zhǎng)所需要甲元素的量比乙元素的量__________。
(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時(shí),其中在__________濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)。
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號(hào)是__________。
(4)通常在水淹條件下植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
(1)植物生長(zhǎng)所需要甲元素的量比乙元素的量__________。
(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時(shí),其中在__________濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)。
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號(hào)是__________。
(4)通常在水淹條件下植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么?
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