20.圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子.
請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)).圖中的靶細胞主要是肝細胞,如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會低于(高于/低于)正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于自身免疫。
(2)如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)甲圖可知,小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失?不會,理由是血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關(guān)激素.
(3)乙圖中信息分子a是促甲狀腺激素,b是神經(jīng)遞質(zhì).

分析 據(jù)圖甲分析,刺激X最可能是血糖含量降低,①傳入神經(jīng),②表示表示傳出神經(jīng);靶細胞接受激素刺激后,促進肝糖原的分解以及非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖.
據(jù)圖乙分析,a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,b是神經(jīng)遞質(zhì),c是下丘腦分泌的抗利尿激素,d是胰島分泌的胰島素,可降低血糖濃度,e表示水的重吸收過程.

解答 解:(1)甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).胰島A細胞分泌胰高血糖素,促使肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進而升高血糖,故圖中的靶細胞主要是肝細胞.如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會低于正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于自身免疫病.
(2)如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)甲圖可知,血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關(guān)激素,因此小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失.
(3)乙圖中,a是由垂體分泌的促甲狀腺激素,b表示機體在寒冷刺激下由神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì),c是由垂體釋放的抗利尿激素,d表示胰島素,通過促進組織細胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)   肝細胞    低于   自身免疫病
(2)不會    血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關(guān)激素
(3)促甲狀腺激素    神經(jīng)遞質(zhì)

點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力,解題關(guān)鍵是能夠圖中關(guān)鍵生理變化判斷信號分子的種類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其它小動物外,對稻田中幾乎所有的雜草都有取食.為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進行了實驗,結(jié)果如表.
表:稻鴨共作對稻田中雜草密度、物種豐富度及稻田雜草相對優(yōu)勢度的影響
雜草密度(株/m2物種豐富度(種)雜草相對優(yōu)勢度
草龍節(jié)節(jié)菜稗草陌上菜異型莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
注:相對優(yōu)勢度表示植物在群落中的優(yōu)勢地位
(1)采用樣方法調(diào)查雜草密度時,選取樣方的關(guān)鍵是隨機取樣.表中雜草密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均值.表中數(shù)據(jù)說明稻鴨共作會在一定程度上降低雜草的密度,從而限制了雜草對水稻的危害.
(2)由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目.由于稻鴨共作,原本在群落中優(yōu)勢明顯的草龍地位下降,而有些雜草的優(yōu)勢地位明顯上升,在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,由此推測采取不同的處理方法會對稻田群落的結(jié)構(gòu)有不同的影響.
(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長.鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))的復(fù)雜性,從而使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有人以豌豆完整植株為材料研究植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見圖1;
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,見圖2.

據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A.實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用
B.實驗二中,a、b兩組側(cè)芽附近14C放射性強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加
C.去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為Ⅰ組等于Ⅱ組
D.去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組可能原因是生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖
(1)由圖可知,人體血糖含量的相對穩(wěn)定是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)作用下,多個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運動的結(jié)果.
(2)生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時與胰島素呈拮抗關(guān)系.若生長激素分泌過多,會抑制細胞a的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié).人在寒風(fēng)中發(fā)抖時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增多,維持體溫恒定.
(3)由圖可知運動能提高機體免疫功能,原因之一是生長激素可作用于胸腺,促進有關(guān)細胞分化,提高細胞免疫能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.漿細胞和記憶細胞可產(chǎn)生大量抗體,因此細胞內(nèi)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量豐富
B.癌細胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細胞之間黏著性降低,容易擴散
C.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,有利于細胞間的信息交流
D.卵細胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物學(xué)實驗方法、材料、條件等方面的敘述,錯誤的是( 。
A.探究“植物細胞的吸水和失水”實驗,可用洋蔥外表皮作為實驗材料
B.在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結(jié)果
C.在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌
D.32P、35S分別標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,可證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.有些人工林面積大,樹木種類單一,年齡和高矮一致,且十分密集.密集的樹冠層遮擋了陽光,使下層植被無法生長.林下缺乏中間的灌木層和地面的植被,因而失去了保持水土的能力,這種森林被稱為“綠色沙漠”.回答下列問題:
(1)人工林中植物種類單一,動物種類也比較少,主要原因是人工林無法提供多樣的食物和棲息環(huán)境.
(2)實踐表明,人工林的蟲害發(fā)生程度遠高于天然生態(tài)林,這主要是因為天然生態(tài)林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(抵抗力穩(wěn)定性強).
(3)某人工林中,其中的一條食物鏈為:楊樹(W1)→楊毒蛾幼蟲(W2)→喜鵲(W3),括號內(nèi)字母為該生物種群每年的同化量,正常情況下測算,發(fā)現(xiàn)W2遠小于$\frac{1}{10}$W1,其主要原因是還有一部分能量流入第二營養(yǎng)級的其他種群.
(4)預(yù)防病蟲害發(fā)生是保護人工林的重要措施,一般采用樣方法對某種害蟲的幼蟲(或蟲卵)密度進行調(diào)查,估算其種群密度,預(yù)測發(fā)生程度.改造“綠色沙漠”的最好辦法是依靠自然的力量來恢復(fù)已退化的生態(tài)系統(tǒng),該過程發(fā)生的演替類型是次生演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)說法中,正確的是( 。
A.激素是一種信息分子,不直接參與細胞代謝
B.漿細胞及其所分泌的抗體都可以特異性的識別抗原
C.HIV可在人體內(nèi)環(huán)境中增殖,從而破壞人體的特異性免疫和非特異性免疫
D.當(dāng)細胞外液滲透壓升高時,可促使下丘腦分泌細胞合成并釋放抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型,等位基因 Pa、Pb、Pc。分別決定藍色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系。已知 Pa>Pc, Pb>Pc,每個個體具有其中的 2 個基因。為進一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系,研究人員用該植物作了如下雜交實驗:

雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本) 子代:黃色和藍色

雜交組合二:黃色(父本)×藍色(母本) 子代:白色和藍色

雜交組合三:藍色(父本)×藍色(母本) 子代:白色和藍色

(1)基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循 定律。

(2)據(jù)雜交組合 可判斷 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系為 。

(3)由于疏忽,雜交組合 的結(jié)果未能統(tǒng)計完全,該組還應(yīng)出現(xiàn) 顏色的花瓣。

(4)又知該植物細胞核中存在抑制葉綠體形成的基因 h,基因型為 hh 的個體不能存活,

欲探究控制花瓣顏色的基因與 h 基因是否位于一對同源染色體上,設(shè)計實驗如下:

取攜帶 h 基因的藍色純合親本與攜帶 h 基因的白色純合親本雜交得 F1, 再用 F1 中攜帶 h 基因的個體相互授粉得 F2,觀察并統(tǒng)計 F2 表現(xiàn)型及比例。

①F1 中不含 h 的花瓣基因型為 。

②若 F2 藍色花瓣與白色花瓣之比為 ,則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。

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同步練習(xí)冊答案