A、改用凹面反光鏡和較大的光圈 |
B、改用凹面反光鏡和較小的光圈 |
C、改用平面反光鏡和較大的光圈 |
D、改用平面反光鏡和較小的光圈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球上新物種的形成都先經歷a,再經歷c |
B、b的實質就是定向改變種群的基因頻率 |
C、①~⑥表示物種形成過程中基因突變不定向 |
D、品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,立刻導致了物種1和物種2的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點和C點的濃度 |
B、生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點時的濃度 |
C、生長素類似物的兩種濃度可能都位于C點附近的濃度 |
D、再設置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實驗就能達到實驗目的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質粒,D是受體細胞 |
B、若圖甲表示生物進化圖,則A和B分別代表原材料和自然選擇 |
C、若圖乙中B為下丘腦,C是垂體.切斷BC間聯(lián)系,對甲狀腺的影響比對胰島的影響更大 |
D、若圖乙表示一條食物鏈,則B可以是一只兔子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
B、肝移植引起排斥反應 |
C、HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病 |
D、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、③②④ |
C、④③② | D、④③① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com