精子和卵細胞結(jié)合形成的受精卵是新個體產(chǎn)生的起點。下列相關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,另一半來自卵細胞
  2. B.
    精子和卵細胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進化提供原材料
  3. C.
    受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細胞和組織是基因選擇性表達的結(jié)果
  4. D.
    精子和卵細胞表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ)
A
試題分析:受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自精子,另一半來自卵細胞,質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細胞,A不正確;精子和卵細胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進化提供原材料,B正確;細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,C正確;精卵細胞完成受精作用需要識別,所以表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ),D正確。
考點:本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答:
(1)1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體,生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,有具有了24條染色體;认x子代體細胞中的染色體數(shù)目,與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體,按形態(tài)來分,兩兩成對,共12對,每對染色體中的一條來自父方,另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子,他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      
                      。薩頓所應(yīng)用的科學研究方法是:                            
(2)1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳,他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配,子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配,子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1,就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看,其遺傳表現(xiàn)符合分離定律,表明果蠅的紅眼和白眼是受                 
控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn),總是與性別相聯(lián)系。于是,摩爾根及其同事設(shè)想: 
                                                                                  
摩爾根等人的設(shè)想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來,他們又通過       等實驗方法,進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應(yīng)用的科學研究方法是                               
(3)1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果,以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析,提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應(yīng)用的研究方法是                         。

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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于牛體外受精及胚胎工廠化生產(chǎn)的敘述中,正確的是              (    )

A.采集的卵母細胞應(yīng)立即與精于共同培養(yǎng)才能受精

B.冷凍的精子解凍后即可與成熟的卵子受精

C.精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵后應(yīng)立即移入母牛子宮

D.早期胚胎的培養(yǎng)通常需要加入血清

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東中山紀中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面是某基因型為AABb的哺乳動物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組)。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B.若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的

C.精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組

D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧東北育才雙語學校高三第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

精子和卵細胞結(jié)合形成的受精卵是新個體產(chǎn)生的起點。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,另一半來自卵細胞

B.精子和卵細胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進化提供原材料

C.受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細胞和組織是基因選擇性表達的結(jié)果

D.精子和卵細胞表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答:

(1)1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體,生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,有具有了24條染色體;认x子代體細胞中的染色體數(shù)目,與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體,按形態(tài)來分,兩兩成對,共12對,每對染色體中的一條來自父方,另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子,他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      

                       。薩頓所應(yīng)用的科學研究方法是:                            

(2)1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳,他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配,子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配,子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1,就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看,其遺傳表現(xiàn)符合分離定律,表明果蠅的紅眼和白眼是受                  

控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn),總是與性別相聯(lián)系。于是,摩爾根及其同事設(shè)想: 

                                                                                  

摩爾根等人的設(shè)想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來,他們又通過        等實驗方法,進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應(yīng)用的科學研究方法是                               

(3)1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果,以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析,提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應(yīng)用的研究方法是                          。

 

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