(10分)圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。下表是科研人員測定的煙草植物在不同溫度條件下(CO2濃度為390mmol·mol―1)相關(guān)的實驗結(jié)果。
溫度/℃ | 最大凈光合速率(μmol O2·m―2·s―1) | 光補償點(μmol·m―2·s―1) | 光飽和點(μmol·m―2·s―1) | 呼吸速率 (μmol O2·m―2·s―1) |
17 | 11.6 | 18.7 | 2101.6 | 0.85 |
20 | 12.1 | 24.2 | 1603.8 | 1.12 |
25 | 11.5 | 33.4 | 1726.5 | 1.49 |
30 | 9.8 | 59.7 | 2752.9 | 1.95 |
35 | 6.9 | 57.6 | 1429.5 | 1.68 |
(1)圖1中①過程稱為 ;圖2生物的光合葉片用碘液處理,出現(xiàn)藍紫色的細胞是 (不考慮有機物的轉(zhuǎn)移)。
(2)圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是 (填“圖1”或“圖2”)。
(3)根據(jù)表格分析:
①煙草生長的適宜溫度約為 。此溫度條件下,當光照強度達到飽和點時總光合速率為 。要測得此總光合速率,至少設計兩組實驗。一組將植物置于溫度為20℃的 條件,測得呼吸作用速率;另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為20℃、光照強度為1603.8μmol·m―2·s―1的密閉環(huán)境中,并在裝置中放置 溶液,所得數(shù)值為 的差值。
②與30℃相比,35℃時煙草總光合速率較 ,其主要原因是 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程載體的敘述中,正確的是
A.構(gòu)建基因文庫時不需要載體
B.載體都是環(huán)狀DNA分子
C.有一至多個限制酶切割位點
D.只來自于原核細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯誤的是
A.圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高
B.a(chǎn)b段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開后一段時間光合作用仍在進行一段時間
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當通入不同濃度的氧氣時,瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表。下列敘述中,正確的是
氧氣濃度 | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5 mol | 21 mol | 30 mol |
產(chǎn)生C2H5OH的量 | 9mol | 6.5 mol | 3 mol | 0 mol |
① a氧氣濃度接近0;d時只進行有氧呼吸
② b時,經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5 mol
③ c時,有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1
④ 有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時的濃度介于c和d之間
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)。人體細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族(簡稱G,包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運體)。研究表明,G1分布于大部分成體組織細胞,其中紅細胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島B細胞。右圖為不同細胞攝入葡萄糖速率隨細胞外葡萄糖濃度的變化情況。下列相關(guān)推測錯誤的是
A.據(jù)圖推測,葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞,通過主動運輸進入肝臟細胞
B.兩種轉(zhuǎn)運體中,G1對葡萄糖的親和力較高,G2對葡萄糖的親和力較低
C.不同組織細胞膜上G的分布情況不同,有利于各細胞獨立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運
D.臨床醫(yī)學上可以把細胞膜上G的含量作為腫瘤檢測的一項指標
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.離子濃度 能量
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