表現(xiàn)型 | 耐鹽堿早熟 | 耐鹽堿晚熟 | 不耐鹽堿早熟 | 不耐鹽堿晚熟 |
個(gè)體數(shù) | 110 | 38 | 36 | 12 |
分析 1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基本組成單位是脫氧核苷酸,基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息.
2、分析表格中子二代的表現(xiàn)型可知,耐鹽堿早熟:耐鹽堿晚熟:不耐鹽堿早熟:不耐鹽堿晚熟≈9:3:3:1,因此控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于2對(duì)同源染色體上,符合自由組合定律,且子一代的基因型是B+B-Dd.
解答 解:(1)①早熟和晚熟是等位基因控制的相對(duì)性狀,等位基因的區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同;RNA聚合酶的結(jié)合部位是啟動(dòng)子.
②根據(jù)F2的性狀分離比:3耐鹽堿:1不耐鹽堿、3早熟:1晚熟,可以推斷F1為基因型為B+B-Dd;兩親本基因可以表示為B+B-D_(耐鹽堿早熟)×B-B-D_(不耐鹽堿早熟),因“從F1中選取一株進(jìn)行自交”F1只要有基因型為B+B-Dd即可,故不耐鹽堿早熟基因型可能為B-B-Dd 或 B-B-DD.
③統(tǒng)計(jì)F2性狀分離比接近9:3:3:1,說(shuō)明二者在遺傳時(shí)互不干擾,符合基因自由組合定律;F2中耐鹽早熟(B+_D_)中純合子的比例是B+B+DD=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$.
(2)測(cè)交是雜合子與隱性純合子交配(B-B-dd).
(3)同地的物種形成(同域種化)同一物種在相同的環(huán)境,由于行為改變或基因突變等原因而演化為不同的物種;題干中的情景與此相符;配子減數(shù)分裂異常染色體數(shù)目加倍,屬于染色體畸變(染色體變異).
故答案為;
(1)①堿基(或脫氧核苷酸)排列順序的差異 RNA聚合酶
②B-B-Dd 或 B-B-DD
③自由組合 $\frac{1}{9}$
(2)遺傳圖解如下
(3)同地的物種形成 染色體畸變
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),基因和遺傳信息的概念,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推測(cè)親本基因型、所遵循的遺傳規(guī)律,并應(yīng)用遺傳規(guī)律解和遺傳圖解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、氧氣和pH | |
B. | 外植體的種類(lèi)、年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短能影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果 | |
C. | 不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同 | |
D. | 由外植體形成幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量先減少后增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 選用沙棘、沙柳等植物主要依據(jù)生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
B. | 治理沙化環(huán)境說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娣较蚝退俣?/td> | |
C. | 沙化環(huán)境中影響群落空間結(jié)構(gòu)的最主要環(huán)境因素是溫度 | |
D. | 沙漠干旱環(huán)境植物種類(lèi)單一,因而動(dòng)物種類(lèi)也十分稀少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紡錘體的形成 | B. | 染色體的復(fù)制 | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂 | D. | 同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工投放的飼料是該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)類(lèi)的主要食物 | |
B. | 細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑 | |
C. | 輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量是養(yǎng)殖場(chǎng)污水中有機(jī)物的能量 | |
D. | 該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落發(fā)生初生演替的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W區(qū) | B. | S區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.從動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別來(lái)看,有液泡的是植物細(xì)胞,沒(méi)有液泡的是動(dòng)物細(xì)胞
B.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可能成為靶細(xì)胞的一部分
C.某動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的DNA不同
D.在一個(gè)細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時(shí),表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
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