如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.Ⅴ生物一定營寄生生活,Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
里約奧運(yùn)會的跳水池變?yōu)椤熬G池”與綠藻有關(guān)。下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的說法錯誤的是
A.都含有葉綠素 B.都屬于自養(yǎng)生物
C.都含有核糖體 D.都有成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價”已經(jīng)成為人類的共識,要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路.為此,人們在廣大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹造林,在許多城市建造了濕地公園.下列敘述正確的是( )
A.在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量并清除其他樹種后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.濕地公園是一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
C.保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)
D.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線.若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下分析正確的是( )
A.pH=a時,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時,e點(diǎn)為0
C.溫度降低時,e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時,e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________________。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是__________(填序號)。
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有____________、____________。
(4)為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________________。
(5)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?________,理由是_________________。
(6)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?__________,原因是_____________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是( )
A.線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器,各種生物都具有核糖體
C.液泡內(nèi)部的糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)對細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境起到調(diào)節(jié)作用
D.葉綠體可以合成ATP,因此葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述,錯誤的是( )
A. 在不同細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B. 在所有細(xì)胞中,各種元素含量相同
C. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都能找到
D. 組成細(xì)胞的最基本元素是碳
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人們利用轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得動物胚胎,移植給受體獲得后代。請回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因過程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是 ;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的技術(shù)是 。
(2)在核移植過程中,從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ,其細(xì)胞數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn) 現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂,需用酶處理使其分散成單個細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。
(3)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 ;所用的去核卵母細(xì)胞一般處于 期;用于培養(yǎng)供體細(xì)胞的培養(yǎng)基中通常含有 等天然成分。
(4)胚胎移植時,胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng);欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個后代,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 進(jìn)行胚胎分割,因為該時期的細(xì)胞具有 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因為它們均含有葉綠體(圖甲)這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請回答相關(guān)問題。
(1)圖乙中的色素帶3應(yīng)是 ,這些色素存在于圖甲 (填序號)中。
(2)光照條件下,圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生 、ATP、 。
(3)圖丙所示為光合作用的 階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時 (能、不能)影響②中ATP的生成。
(4)環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量 (多于、少于、等于)C5的。
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