6．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素能通過(guò)導(dǎo)管輸送到體液中，隨血液流到全身
B．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C．激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容
D．激素既不能組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，又不能提供能量，也不起催化作用

分析 激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．不同激素的化學(xué)本質(zhì)不同，大部分是蛋白類，而性激素是固醇類． 激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)血管輸送到體液中，隨血液流到全身，A錯(cuò)誤；
B、激素被靶細(xì)胞接受并起作用后，被相應(yīng)酶分解失去活性，B正確；
C、激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要形式，C正確；
D、激素既不提供能量，也不起催化作用，也不是組成細(xì)胞的成分，只起調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，要求學(xué)生能夠識(shí)記和區(qū)分兩者之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島A細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．
（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）用髙濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見圖2．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出血漿中胰島素濃度（μU•mL-1）變化趨勢(shì)的曲線圖．

（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1（抗體1/抗體2）消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B．細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低
C．經(jīng)常壓抑情緒會(huì)增加癌癥發(fā)生的可能
D．B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期延長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖，已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎，但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎，下列分析正確的是（ ）

A．若4號(hào)為雜合子，則1號(hào)為純合子

B．若4號(hào)與5號(hào)基因型相同，則他們一定是同卵雙胞胎

C．若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號(hào)的父母親中必定存在患者

D．若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，則3號(hào)所生的兒子有概率患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．ATP酶復(fù)合體是由若干亞基組成的蛋白質(zhì)，其功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn)，從而催化形成ATP．有關(guān)真核生物ATP酶復(fù)合體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP酶復(fù)合體的單體是以碳鏈為基本骨架的氨基酸
B．在線粒體內(nèi)膜、類囊體膜上分布有ATP酶復(fù)合體
C．ATP酶復(fù)合體為ATP的合成過(guò)程提供能量
D．ATP酶復(fù)合體在不同細(xì)胞中的含量可能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元接受刺激，由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的過(guò)程中，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位發(fā)生了由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的變化，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合，并將興奮傳導(dǎo)到屈肌，使屈肌收縮．在反射過(guò)程中，神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（2）正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷．研究人員在A、B、C、D、E五個(gè)位點(diǎn)中選擇四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究．已知在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施用AD-R6后，藥物不會(huì)擴(kuò)散且其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中持續(xù)存在．請(qǐng)完成以下兩個(gè)連續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①先用AD-R6處理B點(diǎn)，用電刺激A點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況；
②再用AD-R6處理D點(diǎn)，用電刺激C點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：
a．若步驟①中肌肉不收縮，步驟②中肌肉收縮，則說(shuō)明AD-R6可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)；
b．若步驟①中肌肉收縮，步驟②中肌肉不收縮，則說(shuō)明AD-R6可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；
c．若步驟①②中肌肉均不收縮，則說(shuō)明AD-R6既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)中
B．檸檬酸循環(huán)過(guò)程中氫和電子傳遞給氧形成水
C．電子傳遞鏈過(guò)程中產(chǎn)生大量的ATP
D．水果貯藏在無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于治療性克隆和生殖性克隆的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用病人自己的細(xì)胞產(chǎn)生胰島細(xì)胞以治療糖尿病屬于治療性克隆
B．將一個(gè)克隆的胚胎植入一個(gè)女性子宮發(fā)育出嬰兒的過(guò)程屬于生殖性克隆
C．治療性克隆屬于無(wú)性生殖，生殖性克隆屬于有性生殖
D．治療性克隆和生殖性克隆技術(shù)均需要應(yīng)用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為研究脫落酸（ABA）對(duì)植物開花的影響，研究者以擬南芥為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）ABA作為植物激素，與其他激素共同對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)（或調(diào)控）作用．
（2）為探究ABA對(duì)植物開花的影響，研究者進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理方法及結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：
①隨著ABA濃度的增加，抽薹天數(shù)明顯延長(zhǎng)的是哪些植株？用有活性ABA處理的野生型植株和突變體植株．
②用不同濃度活性較低的ABA處理野生型植株，發(fā)現(xiàn)隨濃度增加，植物抽薹時(shí)間稍有延長(zhǎng)，但影響不明顯．
③據(jù)圖分析，擬南芥缺失突變體在體內(nèi)可能無(wú)法正常合成ABA．
（3）FCA（也稱開花時(shí)間控制蛋白A）與植物開花密切相關(guān)．研究者將FCA蛋白與有活性的ABA（ABA結(jié)構(gòu)決定其活性）進(jìn)行體外結(jié)合實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖2所示）顯示，ABA與FCA蛋白結(jié)合存在飽和現(xiàn)象，其原因是FCA蛋白數(shù)量有限．
（4）FY蛋白可與FCA結(jié)合形成FCA-FY復(fù)合物，具有促進(jìn)植物開花的作用．為研究ABA對(duì)FCA-FY復(fù)合物的影響，研究者進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)分組各組加入的物質(zhì)FCA-FY復(fù)合物的活性（%）
①
各組均加入等量FCA-FY復(fù)合物		等量蒸餾水100
②無(wú)活性的ABA93
③有活性的ABA（25nM）73
④有活性的ABA（100nM）67
⑤有活性的ABA（500nM）18
此實(shí)驗(yàn)中加入無(wú)活性的ABA作為一個(gè)對(duì)照組的目的是排除ABA自身結(jié)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾． 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，ABA對(duì)植物開花起抑制作用．
（5）奧運(yùn)期間，北京市有百萬(wàn)盆鮮花陸續(xù)開放．為了延長(zhǎng)植物的開花期，園藝工作者做了一些工作．借鑒以上實(shí)驗(yàn)，推測(cè)他們所做的工作可能是對(duì)鮮花植株施加脫落酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案