分析 靜息狀態(tài)時(shí),膜電位為外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作狀態(tài)時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正.由圖中突觸結(jié)構(gòu)可知,興奮的傳導(dǎo)方向是A→B→C→D→E.
解答 解:(1)由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮的過(guò)程中,Na+內(nèi)流,細(xì)胞膜兩側(cè)電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.神經(jīng)中樞隨具有對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的作用.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的.
(2)本題是為了探究藥物作用的部位,所以藥物釋放的位置有突觸和神經(jīng)纖維上,藥物放在神經(jīng)纖維上時(shí),首先排除A和E兩點(diǎn),又因?yàn)樗幬锊粫?huì)擴(kuò)散且其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中持續(xù)存在,所以確定藥物放在B點(diǎn).所以先用藥物處理B點(diǎn),刺激A點(diǎn),可根據(jù)肌肉收縮情況判斷藥物對(duì)神經(jīng)纖維的影響,再將藥物放在D點(diǎn),刺激C(不能刺激B或A,因?yàn)樗幬镒饔每沙掷m(xù)存在),根據(jù)肌肉收縮情況判斷藥物對(duì)突觸的影響,若若步驟①中肌肉不收縮,步驟②中肌肉收縮,說(shuō)明藥物可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),若步驟①中肌肉收縮,步驟②中肌肉不收縮,則說(shuō)明藥物可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,若步驟①②中肌肉均不收縮,則說(shuō)明藥物既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo).
故答案為:
(1)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 分析和綜合 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(2)①B A(順序不能顛倒) ②D C(順序不能顛倒)
a.可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)
b.可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞
c.既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)(或:兩者都能阻斷)
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺 | B. | 胰島 | C. | 胸腺 | D. | 腎上腺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)為脫水縮合,脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-1 | |
B. | 形成的場(chǎng)所只能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
C. | 形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-,多個(gè)該化學(xué)鍵遇雙縮脲試劑顯現(xiàn)紫色 | |
D. | 決定蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)目、序列的直接模板是tRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計(jì)算,正確的是( )
A.分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環(huán)狀)中最多含有肽鍵17個(gè)
B.光合作用合成離開卡爾文循環(huán)的6個(gè)三碳糖分子,至少需要固定6個(gè)CO2
C.n個(gè)堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數(shù)量等于C,則該DNA分子最多有4n種
D.控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個(gè)嘧啶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素能通過(guò)導(dǎo)管輸送到體液中,隨血液流到全身 | |
B. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容 | |
D. | 激素既不能組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),又不能提供能量,也不起催化作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給蝌蚪飼喂一定量的甲狀腺激素,蝌蚪將發(fā)育成小型青蛙 | |
B. | 人在緊張時(shí),腎上腺素分泌增多,代謝加快,使血糖濃度降低 | |
C. | 人在饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增加,促使肌糖元分解,補(bǔ)充血糖 | |
D. | 給小狗飼喂生長(zhǎng)激素,小狗生長(zhǎng)將明顯增快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立生長(zhǎng) | B. | 向左彎曲生長(zhǎng) | C. | 向右彎曲生長(zhǎng) | D. | 不生長(zhǎng)也不彎曲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素分泌屬于激素分泌的反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 當(dāng)血糖濃度升高時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參于調(diào)節(jié) | |
C. | 當(dāng)哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 | |
D. | 垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型 | |
B. | 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) | |
C. | 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少 | |
D. | 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件比較理想 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com