【題目】不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是

A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

【答案】B

【解析】培養(yǎng)基的組成成分包括碳源、氮源，水、無機鹽，有的還有生長因子，以CO2為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)自養(yǎng)微生物，培養(yǎng)基中還必須提供氮源，水、無機鹽．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素．A描述正確；該碳源是二氧化碳，屬于無機物，不能作為微生物的能源物質(zhì)．B描述錯誤;無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),C描述正確；水是該微生物的營養(yǎng)要素之一．D描述正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

C．內(nèi)分泌系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是

A. 有a的細胞一定有b，而有b的細胞卻不一定有a

B. 如果用18O標記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D. 此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗中酒精的作用，敘述錯誤的是

A. 鑒定脂肪實驗中，使用酒精是為了改變細胞膜的透性

B. 光合色素提取實驗過程中，酒精的作用是溶解色素

C. DNA的粗提取過程中，冷酒精的作用是析出DNA

D. 微生物實驗室培養(yǎng)中，常用酒精對操作者雙手消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制果醋

C．在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

D．在腐乳裝瓶腌制時自下而上隨層數(shù)增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從動物體內(nèi)剝離出的兩個反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中圖1中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點。圖2為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）假設(shè)圖1中反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點1，若 ，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。

（2）假設(shè)圖1反射弧的效應器為腎上腺，其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用，寒冷時兩種激素分泌增加，代謝增強， 增加，這屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

（3）圖2中，刺激A點，該處的膜電位變化為 ，動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動作電位傳導方向 （相同、相反）。

（4）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個如上圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究。（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除。）

實驗步驟：

①將藥物X放于D點，再刺激 點；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于 點，再刺激C點；觀察記錄肌肉收縮情況

實驗結(jié)果預測及相應結(jié)論：

若 ，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

若 ，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=2y﹣z﹣x/6[g/（cm2h）]（不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）．則M處的實驗條件是（ ）

A．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射1小時

D．晚上8時后在無光下放置3小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析錯誤的是

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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