分析 分析題圖:圖示為轉基因抗蟲棉的培育過程圖,主要包括:①基因表達載體的構建;②將目的基因導入農桿菌中(采用農桿菌轉化法);③表示通過農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞,并誘導受體細胞脫分化形成愈傷組織;④⑤再分化,將離體棉花植株培育成抗蟲棉還需采用植物組織培養(yǎng)技術.
解答 解:(1)將目的基因和質粒進行連接時,需要用同種限制酶對目的基因和質粒進行切割,以產生相同的黏性末端,然后再用DNA連接酶進行連接.②表示將目的基因導入農桿菌細胞中,將目的基因導入微生物細胞時,常用感受態(tài)轉化法,即用Ca2+(或CaCl2)處理微生物細胞,是指成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(2)由圖可知,標記基因是卡那霉素抗性基因,因此為篩選出含目的基因的棉花細胞,須轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng).農桿菌的Ti質粒上特殊的T-DNA可以將目的基因轉移到棉花細胞,因此過程③的目的是讓重組Ti質粒的T-DNA片段進入棉花細胞.
(3)④為再分化過程,在該過程的培養(yǎng)基中增加細胞分裂素濃度可以獲得大量的芽;同時芽頂端合成的生長素向基部運輸,促進根的分化.
(4)檢驗轉基因棉的抗蟲性狀,常從個體水平上進行檢測,方法是投放棉鈴蟲,若棉鈴蟲大量死亡,說明轉基因成功.種植轉基因抗蟲棉能減少農藥的使用,以減輕環(huán)境污染.
故答案為:
(1)限制 Ca2+(或CaCl2)
(2)卡那霉素 T-DNA片段
(3)細胞分裂素濃度 芽頂端合成的生長素向基部運輸,促進根的分化
(4)投放棉鈴蟲 農藥
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有香味為隱性性狀 | |
B. | 兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb | |
C. | 兩親本雜交的子代中有香味抗病的純種植株所占比例為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 兩親本雜交的子一代自交,子二代中有香味抗病植株所占比例為$\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與父母皮膚顏色深淺一樣的孩子占$\frac{1}{4}$ | |
B. | 可產生五種表現(xiàn)型 | |
C. | 膚色最淺的孩子基因型是aabb | |
D. | 其子代可能出現(xiàn)9種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成的精子和卵細胞數目不同 | B. | 細胞中染色體復制的時間不同 | ||
C. | 細胞中同源染色體分離的時期不同 | D. | 細胞中著絲點分裂的時期不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術包括胚胎移植,胚胎分割、體外生產胚胎技術 | |
B. | 試管牛的培育過程屬于克隆過程 | |
C. | 體外生產胚胎技術就是將體外受精得到的受精卵培養(yǎng)成早期胚胎 | |
D. | 胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個 | B. | 15 個 | C. | 10 個 | D. | 5 個 |
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