研究發(fā)現(xiàn)，mRNA與其互補(bǔ)序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。已知某基因片段以右圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子，現(xiàn)開(kāi)發(fā)出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是

A

【解析】

試題分析：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列應(yīng)是AUU……CCGG，根據(jù)題意該藥物應(yīng)是能與該mRNA堿基序列互補(bǔ)，故應(yīng)是UAA……GGCC，A正確。B是與mRNA序列相同，故B錯(cuò)誤。應(yīng)是單鏈的mRNA，故C錯(cuò)誤。D是DNA序列，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是（ ）

A．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

B．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

C．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

D．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有三個(gè)核酸分子，分析有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，則它們是（ ）

A．三個(gè)DNA

B．三個(gè)RNA

C．二個(gè)DNA、二個(gè)RNA

D．一個(gè)DNA、二個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲(chóng)，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如右圖中曲線（縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度，橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)）所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該昆蟲(chóng)的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

B.上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C.在生存斗爭(zhēng)中，生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響

D.自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

B基因在人肝臟細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是含100個(gè)氨基酸的B-100蛋白，而在小腸細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是由前48個(gè)氨基酸構(gòu)成的B-48蛋白。研究發(fā)現(xiàn)，小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某- CAA密碼子上的C被編輯成了U。以下分析推理錯(cuò)誤的是

A.B-100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B-48蛋白相同

B.B-100蛋白和B-48蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同

C.肝臟和小腸細(xì)胞中的B基因結(jié)構(gòu)有差異

D.小腸細(xì)胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中正確的是

A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

C.食蟻獸由于長(zhǎng)期舔食螞蟻而造成舌頭細(xì)長(zhǎng)

D.受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

B.基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C.兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子

D.純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株

雜交組合

F1表現(xiàn)型

交配組合

F1表現(xiàn)型

A：30對(duì)親本

紅花×紅花

36紅花∶1白花

D：綠莖×紫莖

綠莖∶紫莖＝1∶1

B：30對(duì)親本

紅花×白花

5紅花∶1白花

E：紫莖自交

全為紫莖

C：30對(duì)親本

白花×白花

全為白花

F：綠莖自交

由于蟲(chóng)害，植株死亡

（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為 ，最可靠的判斷依據(jù) 組。

（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型及比例是 。

（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為 。

（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看，隱性性狀為 。

（5）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型及比例是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)氨基酸分子有兩個(gè)羧基（-COOH），其中一個(gè)羧基和一個(gè)氨基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)羧基的部位是

A．與氨基端相連 B．與羧基端相連

C．和氫相連 D．連在R基上

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