下列說法正確的是

A.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

B.基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C.兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子

D.純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

D

【解析】

試題分析：隱性性狀是指在子一代不能表現(xiàn)出的性狀，故A錯(cuò)誤。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果，基因型相同，但因?yàn)榄h(huán)境不同表現(xiàn)型不一定相同，故B錯(cuò)誤。兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代有可能是純合子也有可能是雜合子，故C錯(cuò)誤。純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯(cuò)誤的操作是（ ）

A．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d、H和h分別位于兩對常染色體上）控制，其花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示：

基因型

D、H同時(shí)存在

（D_H_型）

D存在、H不存在（D_hh型）

H存在、D不存在（ddH_型）

D和H都不存在（ddhh型）

花紋顏色

野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）

橘紅色

黑色

白色

現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合，請回答下列問題。

甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；

乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；

丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型。

(1)甲雜交組合中親本的基因型是_______（2分），該雜交方式相當(dāng)于于假說一演繹法的_______階段，甲組雜交組合中，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是_______。

(2)乙組親本橘紅色無毒蛇的基因型是_______，F(xiàn)1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，理論上雜文后代的表現(xiàn)型及比例是______________（2分）。

(3)讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為黑色的有120條，那么理論上表現(xiàn)為野生型的有_______條，表現(xiàn)為橘紅色的能穩(wěn)定遺傳的有______條。

(4)野生型與黑色個(gè)體雜交，后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為_______（2分）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，mRNA與其互補(bǔ)序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。已知某基因片段以右圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子，現(xiàn)開發(fā)出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡圖是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境

③動(dòng)物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的

④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一�，F(xiàn)有三株柑橘，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用三株植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)甲：植株1自交→黃色 實(shí)驗(yàn)乙：植株2自交→橙色:黃色＝3:1 實(shí)驗(yàn)丙：植株1×植株3→紅色:橙色:黃色＝1:2:1 實(shí)驗(yàn)�。褐仓�2×植株3→紅色:橙色:黃色＝3:4:1

請分析并回答：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出 色是隱性性狀。

(2)若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則植株3的基因型是 ，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

(3)植株2的基因型是 ，橙色柑橘還有哪些基因型 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在一定條件下，大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，其通透性也隨之改變

C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B．說明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌

C．說明了R型活菌是無毒性的

D．說明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無毒性的

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

生物多樣性包括（ ）

A.細(xì)胞多樣性 B.基因多樣性

C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊答案