下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、RNA聚合酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
B、龍膽紫染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C、相對(duì)于線粒體內(nèi)膜而言,線粒體外膜上分布的蛋白質(zhì)種類(lèi)與數(shù)量更多
D、相對(duì)于口腔上皮細(xì)胞,胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物膜的功能特性
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、RNA聚合酶是胞內(nèi)酶,不需要加工運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,其合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體和核孔,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色時(shí),細(xì)胞已由于解離而失去的活性,所以龍膽紫染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,B錯(cuò)誤;
C、線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,所以相對(duì)于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的蛋白質(zhì)種類(lèi)與數(shù)量更多,C錯(cuò)誤;
D、具有分泌功能的細(xì)胞,高爾基體發(fā)達(dá),口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有分泌功能,胰島細(xì)胞能分泌胰島素和胰高血糖素,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷合理的是( 。
A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
①不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息
②不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
③不同mRNA分子中,不可能含有相同的密碼子
④不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)DNA的正確敘述是( 。
①在某人的白細(xì)胞中,DNA上含有某人的全部遺傳信息;
②同一物種個(gè)體之間的DNA是完全相同的;
③DNA是一切生物的遺傳物質(zhì);  
④一個(gè)DNA分子可以控制許多性狀;
⑤轉(zhuǎn)錄時(shí)是以DNA分子的一條鏈為模板.
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

P53蛋白是由P53基因編碼的一種蛋白質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)具有抑制細(xì)胞分裂的作用,目前已知它與人類(lèi)50%的腫瘤有關(guān).有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過(guò)程中,P53基因不會(huì)表達(dá)
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂,故細(xì)胞內(nèi)無(wú)P53蛋白,也不含有P53基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B、大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞除擬核沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi)的下列生理過(guò)程中,沒(méi)有水生成的是(  )
A、光合作用暗反應(yīng)
B、有氧呼吸
C、種子萌發(fā)
D、多肽分解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周?chē)h(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是( 。
A、病蟲(chóng)害的生物防治
B、作物輪作、套種
C、使用化肥提高作物產(chǎn)量
D、秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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