6.表為某學(xué)校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實驗.
容器植物部位光質(zhì)光照強度  (klx)溫度(℃)O2增加速率(mL/8小時)
1天縫葵2022120
2天世葵202215
3天世葵2022-10
4紫羅蘭202280
5紫羅蘭202210
(1)1號容器天竺葵產(chǎn)氧速率是130mL/8小時.
(2)據(jù)表可知,探究影響植物光合作用因素有植物種類、光照部位、光質(zhì).
(3)1號容器比2號容器O2增加速率大,只是因為天竺葵吸收紅光比黃光多,而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同,為了充分證明這一結(jié)論.還要增加6號實驗組,這組實驗如何設(shè)計:其他條件類同3號容器的實驗,只將光質(zhì)變成黃光.若6號容器天竺葵的O2增加速率與3號的相同,則上述結(jié)論成立.
(4)5號容器紫羅蘭的線粒體內(nèi)將丙酮酸的能量轉(zhuǎn)化成熱能和ATP中的化學(xué)能.

分析 表格中實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色,因變量是O2增加量.實驗設(shè)計的原則有單一變量原則和對照性原則等.

解答 解:(1)在光照強度為20 klx,溫度為22℃下,l號容器天竺葵凈光合速率為120mL/8小時,在同樣條件下,3號容器天竺葵呼吸速率為10mL/8小時,產(chǎn)氧速率就是實際光合速率,實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=130mL/8小時.
(2)據(jù)表可知,5個容器實驗光照強度和溫度是相同的,而植物種類、光照部位、光質(zhì)是不同的,所以影響植物光合作用因素有植物種類、光照部位、光質(zhì).
(3)題干中的“而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同”的意思就是不同光質(zhì)但強度相同的光對天竺葵的呼吸速率沒有影響,由此,6號實驗組應(yīng)該是其他條件類同3號容器的實驗基礎(chǔ)下,只將光質(zhì)變成黃光;并且只有6號容器天竺葵的02增加速率與3號的相同,則上述結(jié)論成立.
(4)線粒體內(nèi)將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)化成熱能和ATP中的化學(xué)能.
故答案為:
(1)130 
(2)植物種類、光照部位、光質(zhì)  
(3)其他條件類同3號容器的實驗,只將光質(zhì)變成黃光   3   
(4)熱能和ATP中的化學(xué)能

點評 本題考查光合作用過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,熟練掌握光合作用的場所、過程等知識點以及具備實驗設(shè)計的基本素養(yǎng)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某植物的紅花和白花這對相對性狀與兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的A-a和B-b基因有關(guān),且都能獨立控制這對相對性狀.科研人員進(jìn)行了相關(guān)雜交實驗,如表所示.回答下列問題:
雜交親本子一代的表現(xiàn)型及比例
實驗一植株甲×植物乙白花:紅花(植株戊)=3:1
實驗二植物丙×植物丁白花:紅花(植株己)=3:1
實驗三植物甲×植株丙白花:紅花=4:0
實驗四植株乙×植物丁白花:紅花=4:0
實驗五植株戊×植物己白花:紅花=4:0
(1)控制紅花的基因是a基因和b基因,白花植株對應(yīng)基因型種類與紅花植株對應(yīng)基因型種類的比例為4:5.
(2)表中雜交親本的基因型相同的是植株甲和植株乙,植株丙和植株。畬嶒炍逅玫淖右淮,如繼續(xù)自交,則所得子二代的表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=9:7;如所得子二代中的紅花植株自由交配,則所得子三代的性狀分離比為576:1825.

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17.生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要水的參與
B.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與
C.水是一切生化反應(yīng)的介質(zhì)和原料
D.光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧來自反應(yīng)物中的水

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14.卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中可用于
①克隆動物時細(xì)胞核的受體
②形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞
③動物細(xì)胞融合形成單克隆抗體
④植物組織培養(yǎng)形成試管苗
⑤形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株.
A.①②④B.③④⑤C.①③⑤D.①②⑤

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1.鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,多對黃鼠交配,后代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷合理的是( 。
A.鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B.后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C.黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D.黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占$\frac{1}{2}$

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11.閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料,回答相關(guān)問題.
資料1:l895年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難.
資料2:20世紀(jì)初,科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來,化學(xué)分析表明,它們的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
資料3:1925年荷蘭科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍.
資料4:1 9世紀(jì)30年代初,科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成,再通過實驗進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì),于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說.
資料5:l959年,羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗一亮一暗”的三層結(jié)構(gòu).
按照“三明治”模型,科學(xué)家經(jīng)過計算認(rèn)為生物膜至少厚約1 5-20nm.但電鏡照片中,實際測得細(xì)胞膜的厚度約為7-1Onm.
資料6:1970年,科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實驗.
(1)僅通過對資料l的分析,你能對膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說?膜是由脂質(zhì)組成的(或膜含有脂質(zhì))
(2)資料2、3中要獲得純凈細(xì)胞膜,最好選擇哺乳動物的哪一類細(xì)胞?試簡述理由:成熟的紅細(xì)胞,因為哺乳動物的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器膜和核膜(或其他膜結(jié)構(gòu))
(3)從資料3的實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論?膜中的脂質(zhì)分子為連續(xù)的兩層(或膜含有雙層脂質(zhì)分子).
(4)資料4、5中,通過比較分析生物膜的計算厚度和實測厚度,科學(xué)家對膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說?細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)應(yīng)該鑲嵌(或不是覆蓋)在磷脂雙分子層中.
(5)資料6中,科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白,用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白,進(jìn)行融合實驗.剛?cè)诤蠒r,融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布,這一實驗現(xiàn)象表明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是可以流動的(或膜有流動性)
(6)1972年,桑格和尼克森綜合以上實驗,并在新的觀察和實驗證據(jù)基礎(chǔ)上,提出了為大多數(shù)人所接受的流動鑲嵌模型.
(7)在細(xì)胞膜的外側(cè),有一層由蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合形成的物質(zhì),叫做糖蛋白,它在細(xì)胞生命活動中具有重要的功能.例如與細(xì)胞表面的保護(hù)、潤滑、識別有密切關(guān)系.

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18.下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.由于抗原抗體結(jié)合具有特異性,所以某種病原體刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體一定不會進(jìn)攻自身的組織
D.HIV主要入侵人體的T淋巴細(xì)胞

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15.利用基因工程,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達(dá)的過程中與“基因”的生理活動無關(guān)的酶是( 。
A.限制酶B.DNA聚合酶C.DNA連接酶D.RNA聚合酶

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16.在光合作用過程中,光能最初用于( 。
A.CO2的固定B.CO2的還原
C.將水分解為氧和氫D.將淀粉分解為葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案