二倍體植物柴油樹(shù)的種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.為了實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn),科學(xué)家在神舟六號(hào)飛船上搭載了四株珍貴的試管苗.
(1)在自然條件下,基因突變頻率極低的原因是
 
;同時(shí),基因突變還具有弊多利少性,其原因是
 

(2)柴油樹(shù)種子含有的“柴油”是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,與其分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 
;“柴油”的合成最終受
 
決定.
(3)已知產(chǎn)油的代謝途徑如圖:

①現(xiàn)有AaBb的個(gè)體,為盡快獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)植物,選用的育種方法是
 

②若要利用枯草桿菌將“前體物質(zhì)”轉(zhuǎn)化為柴油,可應(yīng)用技術(shù),形成重組質(zhì)粒需要的工具酶有
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(shù),無(wú)性染色體,基因組與染色體組數(shù)目相同.
2、“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗屬于誘變育種,原理是基因突變.
3、據(jù)圖分析,產(chǎn)油必需同時(shí)具備A和B基因,說(shuō)明基因能控制酶的合成控制代謝過(guò)程.
解答: 解:(1)因?yàn)镈NA為雙鏈結(jié)構(gòu),具有相對(duì)穩(wěn)定性,所以基因突變頻率是很低的,具有低頻性;同時(shí),生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,與環(huán)境條件已經(jīng)取得了高度的協(xié)調(diào)一致,一但發(fā)生突變就有可能破壞這種協(xié)調(diào)關(guān)系,對(duì)生物的生存不利,所以基因突變還具有弊多利少性.
(2)柴油樹(shù)種子含有的“柴油”是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,其合成過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制,且與其分泌有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)①單倍體育種可以明顯縮短育種年限,所以現(xiàn)有AaBb的個(gè)體,為盡快獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)植物,選用的育種方法是單倍體育種.
②基因工程中形成重組質(zhì)粒需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
故答案是:
(1)DNA 為雙鏈結(jié)構(gòu),具有相對(duì)穩(wěn)定性
生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,與環(huán)境條件已經(jīng)取得了高度的協(xié)調(diào)一致,一且發(fā)生突變就有可能破壞這種協(xié)調(diào)關(guān)系,對(duì)生物的生存不利
(2)高爾基體    遺傳物質(zhì)(基因)
(3)①單倍體育種
②基因工程(轉(zhuǎn)基因)   限制性核酸內(nèi)切酶、DNA 連接酶
點(diǎn)評(píng):本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命科學(xué)的研究過(guò)程中,一般經(jīng)歷的過(guò)程是( 。
A、提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
D、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D、突觸小體完成“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示意DNA片段的某種生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖所示的生理過(guò)程是
 

A.復(fù)制         B.解旋     C.轉(zhuǎn)錄    D.翻譯
(2)該生理過(guò)程發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

(3)圖中“2”
 
;“5”表示
 
.(請(qǐng)寫(xiě)中文名稱)
(4)控制生物性狀的遺傳信息是指
 
;決定氨基酸的遺傳密碼是
 

A. 基因的脫氧核苷酸排列順序   B. 構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量與排列順序
C. 信使RNA的核苷酸排列順序    D. 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序
(5)某DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中含胸腺嘧啶數(shù)為40個(gè),如果復(fù)制一次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器中,不存在膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)大概有9300萬(wàn)的乙肝感染者,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法,隨著乙肝疫苗的推廣應(yīng)用,我國(guó)乙肝病毒感染率逐年下降.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、乙肝疫苗是一種抗體
B、初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C、再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D、入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力,并將被T細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是( 。
A、大腦B、腦干C、脊神經(jīng)D、脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖表示小麥的三個(gè)品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,D為矮桿基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過(guò)基因工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草(二倍體)雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段).

(1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,丙品系體細(xì)胞中染色體數(shù)為56條,若每個(gè)染色體組包含的染色體數(shù)相同,則丙品系的一個(gè)染色體組含有
 
條染色體.
(2)培育乙品系過(guò)程中需用到的工具酶有
 

(3)甲和丙雜交得到F1,若F1減數(shù)分裂中I與I因差異較大不能正常配對(duì),將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占
 
(用分?jǐn)?shù)表示).
(4)甲和乙雜交,得到的F1中矮桿抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有
 
種(只考慮圖中的有關(guān)基因).
(5)若把甲和乙雜交得到的F1基因型看作DdTt,請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過(guò)程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( 。
A、光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C、光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案