如圖示意DNA片段的某種生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖所示的生理過(guò)程是
 

A.復(fù)制         B.解旋     C.轉(zhuǎn)錄    D.翻譯
(2)該生理過(guò)程發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

(3)圖中“2”
 
;“5”表示
 
.(請(qǐng)寫中文名稱)
(4)控制生物性狀的遺傳信息是指
 
;決定氨基酸的遺傳密碼是
 

A. 基因的脫氧核苷酸排列順序   B. 構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量與排列順序
C. 信使RNA的核苷酸排列順序    D. 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序
(5)某DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中含胸腺嘧啶數(shù)為40個(gè),如果復(fù)制一次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析圖解:右側(cè)單鏈為DNA分子的模板鏈,左側(cè)單鏈中含有堿基U,尿嘧啶是RNA中特有的堿基,因此該過(guò)程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則以及核酸的結(jié)構(gòu)可以判斷,圖中1和4表示磷酸,2是核糖,3是脫氧核糖,5是腺嘌呤(A),6是鳥嘌呤(G),7是尿嘧啶(U),8是胞嘧啶(C).
解答: 解:(1)分析圖解可知,右側(cè)單鏈為DNA分子的模板鏈,左側(cè)單鏈中含有堿基U,尿嘧啶是RNA中特有的堿基,因此該過(guò)程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(3)由于左側(cè)鏈表示RNA,RNA中的五碳糖為核糖;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可以判斷,與U配對(duì)的“5”表示腺嘌呤.
(4)基因的脫氧核苷酸排列順序控制生物性狀的遺傳信息;信使RNA的核苷酸排列順序決定氨基酸的遺傳密碼.(5)DNA分子的兩條鏈遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中A=T、C=G.某DNA分子有100個(gè)堿基對(duì),其中含胸腺嘧啶數(shù)為40個(gè),則胞嘧啶脫氧核苷酸為60個(gè).如果復(fù)制一次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=(2n-1)×C=60.
故答案為:
(1)C         
(2)細(xì)胞核   
(3)核糖       腺嘌呤  
(4)A    C   
(5)60
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、條件、過(guò)程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),明確DNA和RNA結(jié)構(gòu)的區(qū)別,難度適中,屬于考查識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉,都能夠產(chǎn)生果實(shí)和種子.上述兩種植物的開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉,管理人員及時(shí)的噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素.下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、兩種植物都能夠形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量影響不大
B、辣椒形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量影響不大,蠶豆形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量下降明顯
C、兩種植物均能形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量下降都很大
D、辣椒形成無(wú)子果實(shí).產(chǎn)量影響不大,蠶豆不能形成無(wú)子果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體植物具有高莖和矮莖之分,某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
父本母本F1F2
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說(shuō).
假說(shuō)一:植物的株高由三個(gè)等位基因(A、a1和a2)控制,當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為矮莖,其他情況均為高莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性.如果該假說(shuō)成立,第1組F1自交得F2,F(xiàn)2中高莖數(shù)量:矮莖數(shù)量為
 
;則第2組F2中高莖數(shù)量:矮莖數(shù)量為
 

假說(shuō)二:植物的株高由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定高莖,A+和a都決定矮莖,三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性.如果該假說(shuō)成立,則第2組F1自交得到的F2中高莖數(shù)量:矮莖數(shù)量為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的說(shuō)法正確的是( 。
A、代謝受損或中斷,細(xì)胞損傷或死亡;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
B、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞的膜黏性增強(qiáng)
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加
D、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩個(gè)圖表示兩個(gè)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG
氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺
(1)甲圖表示的生理過(guò)程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
.其中的②表示
 
,③起
 
的作用.
(2)甲圖中,若②中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,A占
 
,C占
 

(3)根據(jù)題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列
 

 

(4)根據(jù)題意,寫出遺傳信息的傳遞方向
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體植物柴油樹的種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.為了實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn),科學(xué)家在神舟六號(hào)飛船上搭載了四株珍貴的試管苗.
(1)在自然條件下,基因突變頻率極低的原因是
 
;同時(shí),基因突變還具有弊多利少性,其原因是
 

(2)柴油樹種子含有的“柴油”是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,與其分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 
;“柴油”的合成最終受
 
決定.
(3)已知產(chǎn)油的代謝途徑如圖:

①現(xiàn)有AaBb的個(gè)體,為盡快獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)植物,選用的育種方法是
 

②若要利用枯草桿菌將“前體物質(zhì)”轉(zhuǎn)化為柴油,可應(yīng)用技術(shù),形成重組質(zhì)粒需要的工具酶有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人劇烈運(yùn)動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( 。
A、大于7.45
B、遠(yuǎn)小于7.35
C、維持在7.35~7.45
D、穩(wěn)定在3~4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(  )
A、脂肪鑒定時(shí),花生子葉染色后,沒(méi)有用酒精洗去浮色
B、蛋白質(zhì)鑒定時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
C、還原糖鑒定時(shí),用沸水浴加熱
D、淀粉鑒定時(shí),直接把碘液滴加到淀粉樣液中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案