【題目】下列選項中，對種群的基因頻率沒有影響的是

A. 染色體數(shù)目改變 B. 環(huán)境改變 C. 自由交配 D. 基因突變

【答案】C

【解析】基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。染色體數(shù)目改變會改變基因的數(shù)目，因而會改變種群的基因頻率，A項錯誤；環(huán)境改變可能會淘汰一些個體，因而也會改變種群的基因頻率，B項錯誤；自由交配是指每一個個體與種群內(nèi)的其他異性個體交配的機會是均等的，而且后代沒有死亡等，故不會改變種群的基因頻率，C項正確；基因突變會改變基因的種類，因而會改變種群的基因頻率，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則下列說法正確的是

A.使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1

B.浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力

C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組

D.實驗后，a組細胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物多樣性的間接價值的是

A. 蟬蛻作為一種動物性藥物可以治療疾病

B. 海濱風景可以陶冶情操、激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

C. 新發(fā)現(xiàn)的某種植物，但尚不清楚它的使用價值

D. 每個物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～④表示四種化合物的元素組成。下列敘述正確的是（ ）

A.若①表示磷脂，則可存在于核糖體中B.若②表示脂肪，則O含量較糖類多

C.若③表示蔗糖，則其水解產(chǎn)物為葡萄糖D.若④表蛋白質(zhì)則可能催化淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流動鑲嵌模型由桑格和尼克森于1972年提出，下圖是不同物質(zhì)跨膜運輸過程（用數(shù)字①②③④表示）的示意圖，可以很好地闡釋細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。

（1）細胞膜具有流動性，主要表現(xiàn)在____。甘油、膽固醇等能很容易地通過細胞膜，主要與細胞膜中含有______有關(guān)。

（2）②③過程具備的共同點是_____；若④過程表示鈣離子的跨膜運輸，該載體蛋白同時還可催化___水解，釋放的小分子基團可使載體蛋白磷酸化，引起后者的_______和_____發(fā)生變化。

（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不論多小，都很難進入脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高，這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的�，F(xiàn)提供纈氨霉素（作用類似于K+轉(zhuǎn)運蛋白）、多種無機鹽離子，請簡要寫出驗證轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性并能提高運輸速率的實驗思路：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題

（1）囊泡膜的主要成分是_______和________。細胞代謝的控制中心是[ 　]_________。

（2）甲圖中囊泡X由[　 ]________經(jīng)“出芽”形成，到達[　 ]_________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（3）乙圖中的囊泡能夠精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其可能的原因是______，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)査了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量,結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A. 距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

B. 蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C. 隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

D. 草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸500個，這些氨基酸共有505個—COOH，512個—NH2，則由這些氨基酸共同合成的含有4條肽鏈的蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)、游離的氨基數(shù)和羧基數(shù)依次是（ ）

A.500、5、12B.499、6、13

C.496、16、9D.499、16、9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物對病原微生物的防御反應包含多種物質(zhì)介導的多條途徑,其中水楊酸（SA）和茉莉酸（JA）可以誘導植物合成防御素等物質(zhì)，引發(fā)防御反應。

（1）科研人員選用野生型和E3基因功能缺失突變體擬南芥，分別用一定濃度的SA、JA溶液處理，然后從各組植株中提取_________，反轉(zhuǎn)錄形成cDNA，再運用______技術(shù)擴增，進而檢測防御素合成關(guān)鍵基因PDF的轉(zhuǎn)錄水平，結(jié)果見圖1。

野生型的實驗結(jié)果可說明，SA和JA對PDF基因轉(zhuǎn)錄的作用存在______關(guān)系。比較兩組實驗結(jié)果可知SA和JA的作用與E3有關(guān)�？蒲腥藛T構(gòu)建含有E3基因的Ti質(zhì)粒，利用___________法將其導入E3功能缺失突變體擬南芥，重復上述處理后進行測定。若實驗結(jié)果為__________________，則支持上述結(jié)論。

（2）PDF基因轉(zhuǎn)錄過程需要ORA蛋白激活�？蒲腥藛T依據(jù)以下原理研究了E3蛋白與ORA蛋白之間的關(guān)系。原理如下：在酵母菌細胞中，可以利用基因工程表達出兩種融合蛋白（BD—待測蛋白X、AD—待測蛋白Y）。如圖2a，若兩種待測蛋白可以相互作用，則AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成復合物，并啟動組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄；否則組氨酸合成基因不能轉(zhuǎn)錄（如圖2b）。

由此，科研人員構(gòu)建兩種重組載體（見下表），將它們導入不能合成亮氨酸、色氨酸和組氨酸的缺陷型酵母菌中。

重組載體包含的部分基因

載體1

AD蛋白基因 E3蛋白基因 亮氨酸合成基因

載體2

① 基因 ② 基因 色氨酸合成基因

上表中的相應基因分別為①____________；②____________。將轉(zhuǎn)基因酵母菌接種到不含亮氨酸、色氨酸和___________的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，觀察到____________，說明E3蛋白可以與ORA蛋白相互作用。

（3）科研人員進一步研究SA在調(diào)控PDF基因轉(zhuǎn)錄過程中與E3和ORA的關(guān)系，結(jié)果如圖3、圖4所示。

分析圖3可知， SA可以促進ORA基因轉(zhuǎn)錄，且該過程與E3無關(guān)。判斷依據(jù)：與對照組相比，SA處理后的野生型和突變體中的ORA基因轉(zhuǎn)錄量______________。研究還發(fā)現(xiàn)，SA可以使E3蛋白增多。結(jié)合（2）結(jié)論和圖3、圖4，推測SA調(diào)節(jié)ORA蛋白量的機制是_____________，進而調(diào)控PDF基因的轉(zhuǎn)錄過程。

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