某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究。表l是該池塘中5種生物的捕食關系(其中烏魚捕食泥鰍,其余類推),表2是整個生長季節(jié)里,該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關能量數(shù)值(單位:kJ)。下列分析正確的是( )
表1:
泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
表2:
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
A.烏魚可做藥用原料體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的潛在價值
B.根據(jù)表1分析,水蚤和泥鰍的關系是捕食
C.表2中能量傳遞效率為10%,是因為大部分能量通過呼吸作用散失、被分解者利用等
D.池塘中水蚤和泥鰍兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S期進行DNA復制并有大量的核糖體增生 | |
B. | 中期可觀察到核膜解體形成的小泡 | |
C. | 后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極 | |
D. | 末期赤道面向四周擴展形成新的細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種神經(jīng)元之間的連接方式,有關敘述正確的是( )
A.A屬于樹突,B屬于軸突,C屬于胞體
B.如果刺激b點電流表指針偏轉一次
C.如果剌激c點電流表指針偏轉兩次
D.同時剌激AB,C可能產(chǎn)生興奮,也可能沒有反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)。下列說法錯誤的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上的太陽能
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是光能
C.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)
D.圖示食物網(wǎng)含有2條食物鏈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩只雜合了白羊為親本,它們接連生下三只小羊都是白色的。若它們再生一只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解如下,其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,A1A2表示呼吸作用消耗的能量。下列敘述錯誤的是
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.(B2+C2+D2)代表第二營養(yǎng)級用于生長,發(fā)育和繁殖的能量
C.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動具有單向流動,逐級遞減的特點
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