【題目】細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,按營(yíng)養(yǎng)功能劃分,它可能屬于( )
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.A、B、C都可能
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。
光能自養(yǎng)型生物與化能自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者,大多數(shù)的動(dòng)物屬于消費(fèi)者,營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌和動(dòng)物屬于分解者。
不同種類的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)功能不同,有的屬于生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌;有的屬于消費(fèi)者,如寄生于動(dòng)物體內(nèi)的結(jié)核桿菌等;大多數(shù)的營(yíng)腐生生活的細(xì)菌屬于分解者,如乳酸菌等,綜上A、B、C都可能,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一,隨著工業(yè)迅速發(fā)展,鉛、鎘等大量重金屬污染物被釋放到海洋和河口環(huán)境,被藻類植物吸收,對(duì)沿岸灘涂生物造成了巨大的威脅。請(qǐng)回答下列問題:
(1)重金屬能使蛋白質(zhì)變性,往雞蛋清中加入食鹽,會(huì)析出絮狀物(蛋白質(zhì)),但析出的蛋白質(zhì)______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)結(jié)構(gòu)變化。
(2)進(jìn)入海鯰體內(nèi)的鉛會(huì)使腎小管上皮細(xì)胞變性壞死,使___________激素失去作用的靶細(xì)胞,從而導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓___________。
(3)進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的鉛會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,使人出現(xiàn)狂躁不安等現(xiàn)象,其可能的作用機(jī)理如上圖。正常情況下,當(dāng)興奮抵達(dá)突觸前膜時(shí),氨基丁酸(一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì))以____________的方式釋放并與圖中的_________(填標(biāo)號(hào))結(jié)合,促進(jìn)陰離子內(nèi)流,使突觸后膜保持內(nèi)負(fù)外正的電位狀況,且差值更大,從而促進(jìn)放松和消除緊張。由此推斷鉛令人出現(xiàn)狂躁不安現(xiàn)象的原因可能是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳分子通過細(xì)胞膜的方式是( )
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞或胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝被稱為“中國(guó)第一病”,人們對(duì)乙肝疾病的機(jī)理研究較多。乙肝病毒的DNA有一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈,侵染時(shí)先形成完整的環(huán)狀,再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒。
(1)發(fā)生在宿主細(xì)胞核的過程有___,發(fā)生在宿主細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的過程有____。
(2)發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有_____過程。
(3)物質(zhì)a的作用是____________。同類的物質(zhì)還具有的作用有_______。
(4)過程⑤⑦的原料種類可能分別為____種,都存在_______現(xiàn)象。
(5)過程②和過程⑤的產(chǎn)物都具有多樣性特點(diǎn),其原因分別是________和___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。下列敘述正確的是
A. 圖中曲線反映出生長(zhǎng)素抑制脫落酸的合成
B. 脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是蠟熟期
C. 脫落酸濃度越高有機(jī)物含量越高
D. 生長(zhǎng)素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地被喻為“地球之腎”。左圖是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖是一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和_________________,圖中未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是_______________________________。
(2)食物網(wǎng)中,若甲殼類數(shù)量明顯減少,短期內(nèi)小魚的數(shù)量將會(huì)________;
(3)通常在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中(如圖),通過過程②,A從C那里得到的是________(填“物質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”),通過過程③C從B那里獲得________(填“物 質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”)。由此分析可知,物質(zhì)和能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)被利用的差異在于_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答相關(guān)問題。
(1)若圖中A為糖類,則A是________,C是________,G是________。
(2)F的基本組成單位是圖中的________(填圖中字母)。
(3)F和H的關(guān)系是________。
(4)在D構(gòu)成的長(zhǎng)鏈中,與1分子A相連接的有________分子的B。
(5)生物的性狀遺傳主要通過H上的________(填圖中字母,下同)傳遞給后代,實(shí)際上是通過________的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸: 據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D. 在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
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