下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、將藍(lán)細(xì)菌置于低濃度的纖維素酶溶液中,一段時間后藍(lán)細(xì)菌可能會吸水脹破
B、高等植物根細(xì)胞與低等植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器種類差異表現(xiàn)在葉綠體上
C、細(xì)胞膜上的X物質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,則X物質(zhì)有細(xì)胞識別功能
D、抑制膜上載體蛋白活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細(xì)胞對離子的吸收
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,細(xì)胞膜的成分,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、細(xì)菌有細(xì)胞壁,但其成分為蛋白質(zhì)和多糖組成的肽聚糖,而非纖維素和果膠.
2、高等植物沒有中心體,而低等植物呵呵動物具有中心體.
3、與細(xì)胞識別功能有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白.
4、離子運輸?shù)姆绞揭话闶侵鲃舆\輸.
解答: 解:A、將藍(lán)細(xì)菌置于低濃度的纖維素酶溶液中,由于藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞壁的成分不是纖維素,所以纖維素酶不會水解藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞壁,所以一段時間后藍(lán)細(xì)菌不會吸水脹破,A錯誤;
B、高等植物根細(xì)胞與低等植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器種類差異表現(xiàn)在中心體上,B錯誤;
C、細(xì)胞膜上的X物質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,并且水解后的產(chǎn)物能夠與斐林試劑反應(yīng),加熱后有磚紅色沉淀,則X物質(zhì)有細(xì)胞識別功能,C錯誤;
D、抑制膜上載體蛋白活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細(xì)胞對離子的吸收,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查細(xì)菌的細(xì)胞壁的成分、主動運輸?shù)奶攸c、細(xì)胞器的分布、糖蛋白的功能、還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定等,明確相關(guān)的知識點,正確的解答各個選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊密地貼在一起,在顯微鏡下難以觀察,有一同學(xué)想把兩者分離如圖所示,請問該同學(xué)在實驗中應(yīng)把此植物細(xì)胞放在( 。
A、清水中
B、空氣中
C、質(zhì)量濃度為30%的蔗糖溶液中
D、冰塊中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是( 。
A、b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B、孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C、CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D、EF、KL段不存在染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體液免疫圖解,相關(guān)說法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能識別抗原
B、細(xì)胞④再次接觸抗原時能產(chǎn)生大量抗體
C、細(xì)胞③是在胸腺中發(fā)育成熟的
D、細(xì)胞①還參與非特異免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于圖示,不正確的說法有(  )
①表示DNA復(fù)制過程    ②表示轉(zhuǎn)錄過程
③圖中共有5種堿基    ④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸  ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸.
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞,以替代損傷的胰島B細(xì)胞,達(dá)到治療糖尿病的目的.下列敘述正確的是(  )
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成不同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成相同,基因表達(dá)產(chǎn)物不完全相同
C、胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失,分化成為胰島樣細(xì)胞
D、胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化無影響,分化是由基因決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在生物體體細(xì)胞增殖過程中肯定會發(fā)生的是( 。
A、紡錘體的形成
B、染色體自由組合
C、赤道板的出現(xiàn)
D、DNA含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、葡萄糖進入1的方式為主動運輸
B、3內(nèi)液體滲透壓過高可引起組織水腫
C、由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,至少需要經(jīng)過6層生物膜
D、5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)跟3內(nèi)的一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
.存在于動物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖含量的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為
 
,組成乙圖的含
氮堿基除T外還有
 
,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信
息,原因是
 

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