【題目】下表是對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)。GP為同化量,R為呼吸消耗量。單位102kJ/(m2a)]:
GP | X | R | |
甲 | 12.6 | 2.9 | 9.7 |
乙 | 838.2 | 166.0 | 672.2 |
丙 | 0.9 | 0.4 | 0.5 |
丁 | 105.0 | 38.8 | 66.2 |
分解者 | 184.5 | 23.8 | 160.7 |
(1)據(jù)表分析,表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________。
(2)下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a—g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
①圖中若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入量,則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物________,其能量值可用________表示,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)f值。
②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于_________。
【答案】用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 12% 同化量 b(或d+e) 大于 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【解析】
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。能量傳遞效率是指下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比。
(1)據(jù)表分析,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,所以X表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量。圖中乙是生產(chǎn)者,丁是初級(jí)消費(fèi)者,甲是次級(jí)消費(fèi)者,丙是三級(jí)消費(fèi)者,所以該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為12.6÷105.0×100%=12%。
(2)①每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量。若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入能量,則B表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化能量,其能量值可用b(或d+e)表示,C表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值,因?yàn)橄乱粋(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量也屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。
②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B. 若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)擬一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案,其中最可行的是
A.計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目
B.設(shè)置1個(gè)1m2樣方,計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
C.隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
D.在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段 (Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)。下列敘述不正確的是
A.Ⅰ區(qū)段上的基因無等位基因
B.Ⅲ區(qū)段上的基因無顯、隱性之分
C.Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.Ⅱ區(qū)段的存在,決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,有關(guān)說法正確的是
A.③是自然選擇學(xué)說B.②是自然選擇
C.①是突變和基因重組D.④是物種多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人的尿液中出現(xiàn)了較多蛋白質(zhì),原因是( )
A.腎小管的重吸收功能減弱B.血漿中蛋白質(zhì)濃度過大
C.腎小球通透性增大D.腎小管的分泌功能受到破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)敘述正確的是
A.病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B.羅伯特·虎克是細(xì)胞學(xué)說的建立者
C.細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為ATP—ADP循環(huán)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.葡萄糖分解產(chǎn)生的能量①可用于光反應(yīng)B.能量②可以使得肌肉中的能量增加
C.該循環(huán)速度很快可以合成大量ATPD.ATP的合成不會(huì)產(chǎn)生水分子
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