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科目:高中生物 來源: 題型:
在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),顯微鏡下可見如下圖像:?
(1)為看清細(xì)胞質(zhì)處于流動(dòng)狀態(tài),最好選擇圖中 作為標(biāo)志物,依據(jù)的原因是 。
(2)圖中箭頭表示 ,說明該細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方式是 流動(dòng)。細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)對(duì)活細(xì)胞的意義
是
(3)若使細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度加快,應(yīng)采取什么方法處理 ( )?
A.適當(dāng)升高溫度? B.減弱光照?
C.用一定濃度的麻醉劑處理? D.用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理?
(4)聯(lián)系該圖,說明為什么黑藻葉片是觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的理想材料??
(5)若在實(shí)驗(yàn)前把黑藻分成兩份,一份放在0 ℃的水中培養(yǎng)(A),另一份放在原條件下培養(yǎng)(B)。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)怎樣?說明了什么??
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三第二次模擬考試?yán)砭C(生物部分)(解析版) 題型:綜合題
(13分)回答下列實(shí)驗(yàn)問題
I.某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液(其中添加有稀NaHCO3,在一定時(shí)間內(nèi)可維持培養(yǎng)液中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定)的廣口瓶中(室溫25℃),可觀察到光下葉片放出氣泡(不考慮O2在水中的溶解)。他們以太陽(yáng)燈(冷光源,產(chǎn)生熱量忽略不計(jì))作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與廣口瓶的距離不同,結(jié)果如圖1中的曲線,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響,除了改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離外,還可以在不改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離的情況下通過改變 來完成這一實(shí)驗(yàn),以 作為觀測(cè)光合速率指標(biāo)。
(2)A點(diǎn)時(shí)液滴 (左移、右移、不動(dòng))。
II. (1)有同學(xué)認(rèn)為在以淀粉為材料,探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,不宜選用斐林試劑鑒定麥芽糖,原因是 。
(2)有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?你認(rèn)為是否妥當(dāng)? ; 原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在用黑藻葉片作為材料觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,不可能得到的生物學(xué)事實(shí)是
A.葉綠體具有特定的形態(tài) B.一個(gè)細(xì)胞中的胞質(zhì)環(huán)流是定向的
C.葉片可能有不只一層的細(xì)胞 D.細(xì)胞是通過分裂而增殖的
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
在用黑藻葉片作為材料觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,不可能得到的生物學(xué)事實(shí)是
A.葉綠體具有特定的形態(tài) | B.一個(gè)細(xì)胞中的胞質(zhì)環(huán)流是定向的 |
C.葉片可能有不只一層的細(xì)胞 | D.細(xì)胞是通過分裂而增殖的 |
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