A. | 細(xì)胞中發(fā)生類(lèi)似的堿基對(duì)種類(lèi)改變,屬于基因重組 | |
B. | 細(xì)胞中發(fā)生此改變,可能導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短 | |
C. | 第二輪復(fù)制時(shí),A-T堿基對(duì)突變?yōu)镚-C堿基對(duì) | |
D. | 堿基對(duì)種類(lèi)發(fā)生改變,此變異對(duì)生物體是有害的 |
分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期;基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
解答 解:A、細(xì)胞中發(fā)生類(lèi)似的堿基對(duì)種類(lèi)改變,是基因結(jié)構(gòu)的改變,因此屬于基因突變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中發(fā)生此改變,可能會(huì)在轉(zhuǎn)錄時(shí)形成終止密碼,而導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短,B正確;
C、因?yàn)锳-T堿基對(duì)復(fù)制時(shí)加入了酮式5-溴尿嘧啶,復(fù)制第二輪酮式5-溴尿嘧啶異構(gòu)為烯醇式,所以要在第三輪復(fù)制后,A-T堿基對(duì)才能突變?yōu)镚-C堿基對(duì),C錯(cuò)誤;
D、堿基對(duì)種類(lèi)發(fā)生改變,此變異對(duì)生物體可能是有害的,也可能是有利的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素為植物細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中 | |
B. | 瘧原蟲(chóng)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核 | |
C. | 若瘧原蟲(chóng)攝食的方式是胞吞,則該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性 | |
D. | 奎寧作用機(jī)理可能是抑制瘧原蟲(chóng)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24條常染色體 | |
B. | 22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體 | |
C. | 24對(duì)同源染色體的各一條 | |
D. | 隨機(jī)抽取的24條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因中堿基對(duì)的缺失引起的 | |
B. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的原因?yàn)榛蛲蛔,因此無(wú)法用顯微鏡觀察是否患此病 | |
D. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥為常染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 系統(tǒng)整體性原理 | D. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 黑暗條件下,①增大、④減小 | B. | 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大 | ||
C. | 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變 | D. | 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分 | |
C. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,緩解種間競(jìng)爭(zhēng) | |
D. | 人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
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