12.物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖甲,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)A代表蛋白質(zhì); B代表磷脂雙分子層.
(2)若圖甲是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜,則通過(guò)圖中的糖蛋白來(lái)識(shí)別精子.
(3)圖甲中b、c運(yùn)輸方式符合圖乙(乙/丙)所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線,這種運(yùn)輸方式的速率取決于濃度差.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要的條件是載體和能量.
(4)若圖甲代表胰島細(xì)胞,該細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程稱為胞吐,其依賴于細(xì)胞膜的(一定的)流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性膜.

分析 分析圖甲:A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D代表糖蛋白,有糖蛋白的一側(cè)是膜的外側(cè),a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞;d方式是從低濃度到高濃度,需要載體,需要能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.
圖乙:圖乙表示自由擴(kuò)散,圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì),B代表磷脂雙分子層.
(2)圖甲是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)圖中的糖蛋白來(lái)識(shí)別精子.
(3)圖甲中b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線,該運(yùn)輸方式的速率取決于濃度差.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要的條件是載體和能量.
(4)圖甲代表胰島細(xì)胞,分泌胰島素的過(guò)程稱為胞吐,其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(一定的)流動(dòng)性.細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  磷脂雙分子層   
(2)糖蛋白
(3)乙   濃度差   主動(dòng)運(yùn)輸   載體和能量
(4)胞吐   (一定的)流動(dòng)性    選擇透過(guò)性膜

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀(KNO3)溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞( 。
①是死細(xì)胞   ②吸收KNO3后滲透壓增大   ③大量吸水    ④大量失水.
A.①②③B.①②C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在減數(shù)分裂過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B.染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C.著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖1表示用顯微鏡觀察衣藻時(shí),視野中衣藻物像的位置及衣藻的運(yùn)動(dòng)方向(箭頭所指方向),為了不讓衣藻從視野中消失,則載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是圖2中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中正確的操作過(guò)程是(  )
A.提取色素-加SiO2-過(guò)濾-制作濾紙條-色素分離
B.提取色素-制作濾紙條-畫(huà)濾液細(xì)線-色素分離-觀察結(jié)果
C.提取色素-過(guò)濾-畫(huà)濾液細(xì)線-色素分離
D.提取色素-過(guò)濾-制作濾紙條-色素分離-觀察結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液(假設(shè)蔗糖溶液不能通過(guò)半透膜而葡萄糖可以通過(guò)),漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是是否具有選擇性.
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥. 實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等. 實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液. 部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y.在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號(hào)),如果在加蔗糖的漏斗中加入蔗糖酶會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是先上升后下降.
②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者出現(xiàn)現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同是都出現(xiàn)質(zhì)壁分離,KNO3溶液中的細(xì)胞能夠自動(dòng)質(zhì)壁復(fù)原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.該動(dòng)物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2的片段交換屬于基因重組
D.乙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,表中為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是( )

A、真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化

B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)

C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D、根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是( 。
A.合成有機(jī)物,貯存能量B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,貯存能量

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