科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是微量高效物質(zhì),作用后即被分解 | |
B. | 蛋白質(zhì)遇高溫變性時,肽鍵斷裂空間結(jié)構(gòu)破壞 | |
C. | 磷脂既可以構(gòu)成細胞膜又是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | |
D. | ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因)?茖W家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對CPTI基因進行了如下圖所示的修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。下列分析合理的是( )
A、“信號肽”序列的基本單位是氨基酸 B.對CPTI基因的修飾發(fā)生在外顯子內(nèi)
C.CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶 D.水稻CPTI基因的表達會使害蟲逐漸進化
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某真核生物細胞內(nèi)的翻譯過程,有關該過程的說法正確的是( )
A.合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì),其需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.圖中核糖體從右向左移動,多個核糖體共同作用合成一條多肽鏈,保證了高效性
C.多個核糖體同時合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈
D.若合成某條肽鏈時脫去了98個分子的水,則該肽鏈中至少含有100個O原子
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是( )
A.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
B.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物而構(gòu)成
C.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對生物個體的生命起作用
D.1665年,英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立細胞學說
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將lmL5%的新鮮唾液倒人裝有10mL糨糊的試管內(nèi),置于25℃的溫水中水浴,下列各方法中能提高試管內(nèi)反應速率的是( )
A.向試管內(nèi)通氣
B.適當提高實驗溫度
C.向試管內(nèi)加入少量麥芽糖
D.向試管內(nèi)加人大量的酸或堿
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是
A.男性與女性的患病概率相同
B.患者的雙親中至少有一人為患者
C.患者家系中會出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況
D.若雙親均無患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體、單倍體 | B. | 六倍體、三倍體 | C. | 二倍體、三倍體 | D. | 四倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能 | |
B. | “瞄準裝置”是指識別腫瘤的單克隆抗體 | |
C. | “彈頭”由放射性同位素、化學藥物等物質(zhì)構(gòu)成 | |
D. | “生物導彈”的制備利用了細胞工程技術(shù) |
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