分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,A、B、D、E、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸、和效應(yīng)器;圖2是突觸結(jié)構(gòu)放大圖,①②分別表示突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖1表示的是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A表示的是感受器,是由B在A中的細(xì)小分支形成的,用針刺激感受器,經(jīng)過反射弧,引起F效應(yīng)器收縮的現(xiàn)象稱為反射.痛覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層.
(2)神經(jīng)纖維上興奮部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)圖2是突觸結(jié)構(gòu)放大圖,①②分別表示突觸前膜和突觸后膜,乙酰膽堿會作用于②突觸后膜上的特異性受體,引起突觸后膜電位的變化,產(chǎn)生興奮,如果抗體與受體結(jié)合,則導(dǎo)致乙酰膽堿無法發(fā)揮作用,引起肌肉持續(xù)舒張,這種免疫異常稱為自身免疫病.
故答案為:
(1)反射弧 感受器(感覺神經(jīng)末梢) 反射 大腦皮層
(2)外負(fù)內(nèi)正
(3)突觸 ②自身免疫病
點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂旺盛的細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 | ||
C. | 黏著性降低的細(xì)胞 | D. | 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物芳香油及其提取的敘述,錯誤的是
A.玫瑰精油揮發(fā)性強(qiáng),難溶于水
B.橘皮油無色透明,主要成分為檸檬烯
C.提取橘皮油的過程中離心的目的是除去果醋、果膠
D.提取玫瑰精油時,分液漏斗的作用是分離油層和水層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A.所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B.一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.不含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和糖 | B. | 核酸和蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂肪和蛋白質(zhì) | D. | 萜類化合物及其衍生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代組合 人數(shù) 子代表現(xiàn)型 | 第一組 雙親均為雙眼皮 | 第二組 雙親中一方為雙眼皮 | 第三組 雙親均為單眼皮 |
雙眼皮 | 275 | 86 | 0 |
單眼皮 | 36 | 79 | 68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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