【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是（ ）

A.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同種免疫系統(tǒng)疾病

B.激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C.圖中所示抗體可通過與激素B的受體結(jié)合，從而影響激素B的作用

D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

【答案】B

【解析】

分析圖解可知，漿細(xì)胞（細(xì)胞甲）分泌產(chǎn)生的抗體能夠與甲狀腺細(xì)胞中的促甲狀腺激素（激素B）的受體結(jié)合，從而阻礙甲狀腺激素（激素A）的分泌，導(dǎo)致激素B分泌增多，該病屬于自身免疫病。

A、分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細(xì)胞，導(dǎo)致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于自身免疫疾病，A正確；

B、激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進(jìn)垂體的代謝，但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，B錯(cuò)誤；

C、圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細(xì)胞上的受體，抗體會(huì)爭(zhēng)奪促甲狀腺激素的受體，影響B(tài)發(fā)揮作用，C正確；

D、使用免疫抑制劑能夠降低機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B. 激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用

C. a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長(zhǎng)過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化生活污水(含有機(jī)物和無(wú)機(jī)物)，在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指______________。流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________。

（2）如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。請(qǐng)根據(jù)此圖繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示）___________

（3）生活污水流入水域中，通過物理沉降、化學(xué)分解和___________，使污水得到凈化。

（4）浮床生態(tài)工藝法還能抑制藻類的繁殖，防止“水華”發(fā)生，原因是__________。(答兩點(diǎn)即可)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）與肺炎雙球菌相比，在赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中，以噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中首先通過用含_______或________的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用未標(biāo)記的噬菌體侵染上述細(xì)菌，可以獲得__________的噬菌體。然后用獲得的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。

（3）侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，離心得到上清液和沉淀物，然后檢測(cè)“被侵染的細(xì)菌”的存活率，以及上清液中的放射性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

①攪拌的目的是_______________________。

②當(dāng)攪拌時(shí)間少于１分鐘時(shí)，上清液中35S和32P的放射性較低，而攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后，上清液中35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80％和30％，由此證明了____________________。

③圖中表明“被侵染的細(xì)菌”存活率保持在___________，通過該數(shù)據(jù)可以判斷出，被侵染的細(xì)菌__________（“未”或“已”）裂解，否則胞外____________放射性會(huì)增高。

（4）本實(shí)驗(yàn)證明病毒復(fù)制和傳遞遺傳信息的過程中__________________起著作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬泳是一項(xiàng)深受大眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。冬泳時(shí)人體會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.人在水中感覺冷，此時(shí)散熱量大于產(chǎn)熱量

B.人體內(nèi)激素③的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，主要是機(jī)體反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)的結(jié)果

C.冬泳過程中胰高血糖素分泌會(huì)增多

D.圖中下丘腦通過交感神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物不同器官的作用，所得結(jié)果如圖甲所示；圖乙是橫放的該植物根和莖的生長(zhǎng)方向的情況。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖乙中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于圖甲A點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度

B. 圖乙中莖C側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于圖甲C點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度

C. 該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中莖最不敏感

D. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物同一器官的生長(zhǎng)影響不可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用，科研人員向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E使其細(xì)胞中GA含量降低（突變體），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1和2所示。請(qǐng)回答：

（1）赤霉素和脫落酸屬于植物激素，它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的______的微量有機(jī)物，其中赤霉素的主要作用是______（至少寫出兩點(diǎn)）。

（2）由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，______擬南芥的存活率更高，由題意可知，______更有利于擬南芥在逆境中生存。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)，成熟種子中高含量的ABA使種子休眠；萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA，同時(shí)GA能抑制ABA的作用，促進(jìn)種子萌發(fā)。結(jié)合圖2推測(cè)，突變體擬南芥中GA含量______，而ABA含量______，從而抑制種子萌發(fā)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。已知正常株的基因型為A_B_；基因型為aaB 的植株下部雌花不能正常發(fā)育而成為雄株；基因型為A_bb的植株頂部雄花序轉(zhuǎn) 變?yōu)榇苹ㄐ蚨蔀榇浦�；基因型�?/span>aabb的植株頂端長(zhǎng)出的也是雌花序而成為雌株。育種工 作者選用上述材料作為親本，雜交后得到如表所示結(jié)果。那么，他們選擇的雜交親本是

A.♂AABBX♀aabbB.♂aaBbX♀AabbC.♂AaBbX♀AaBbD.♂aabbX♀AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下家系圖中，甲病和乙病都是單基因遺傳病，Y染色體上無(wú)相關(guān)基因，I-1不攜帶甲病致病基因，除II-2外其他個(gè)體染色體均正常，不考慮基因突變和染色體片段交換。

下列敘述正確的是（ ）

A.II-2由于少一條染色體而患甲病

B.乙病不可能屬于X連鎖遺傳病

C.對(duì)于甲病而言，III-1與I-4基因型相同的概率為1/2

D.若乙病為顯性遺傳病，則IV-1兩病兼患的概率為1/8

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