睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官，男性的Y染色體末端有一個決定睪丸發(fā)育的基因為“SRY基因”。但是少數(shù)男性“SRY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正常或稍高，卻具有類似女性的性特征，這是因為他們的X染色體上一個“AR基因”突變，下列敘述錯誤的是（ ）

A．“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因

B．雄性激素的合成與睪丸細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．“AR基因”可能與控制雄性激素受體的合成

D．正常男子次級精母細胞中期應(yīng)該含有2個SRY基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于高倍物鏡使用的描述，不正確的是（　�。�
A．先用低倍物鏡觀察清楚，再轉(zhuǎn)至高倍物鏡觀察
B．高倍物鏡與載玻片間的距離較近
C．高倍鏡的視野較暗，一般需要調(diào)節(jié)大光圈或凹面反光鏡
D．先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜
B．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用
C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．該生態(tài)系統(tǒng)中，人處在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．機體能及時感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時作出反應(yīng)加以調(diào)整
B．相同抗原再次侵入人體，漿細胞迅速增殖并分泌大量的抗體
C．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下
D．胸腺發(fā)育不良者容易發(fā)生過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標II卷】 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)離不開激素調(diào)節(jié)，皮質(zhì)醇是腎上腺在應(yīng)激反應(yīng)產(chǎn)生的一種類激素，當(dāng)人們生活節(jié)奏緊張時皮質(zhì)醇的含量將會增高，使人體血糖、氨基酸以及脂肪酸的含量升高。試回答相關(guān)問題：

（1）正常情況下，身體能很好控制皮質(zhì)醇分泌并調(diào)節(jié) 中皮質(zhì)醇的含量，在壓力狀態(tài)下身體需要皮質(zhì)醇維持正常生理機能，它能促進 中糖原分解，使血糖含量升高。皮質(zhì)醇發(fā)揮作用后就會被 。

（2）下丘腦－垂體系統(tǒng)可間接地調(diào)節(jié)皮質(zhì)醇的分泌，在外界刺激下，下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促進垂體分泌 ，最終引起腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇，通過下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)這種調(diào)節(jié)過程屬于 調(diào)節(jié)。

（3） 如果皮質(zhì)醇分泌過多，會對下丘腦和垂體的分泌活動產(chǎn)生抑制作用，則該調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)，如垂體受損，則促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和皮質(zhì)醇的分泌量變化分別是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．太湖是我國大型淺水湖泊，研究人員對太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進行研究．
如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動關(guān)系簡圖，相關(guān)數(shù)值用有機物干物質(zhì)量表示（單位：t•km-2•a-1）
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，太湖中有些浮游動物既可以作為消費者又可以作為分解者．
（2）太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機物碎屑為起點的碎屑食物鏈，還有一種通過生物間捕食關(guān)系形成的食物鏈．植物流入浮游動物的能量僅占浮游動物總能量的13.4%（保留小數(shù)點后兩位），這說明碎屑食物鏈在太湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動中起更重要作用．
（3）統(tǒng)計蘆葦?shù)韧λ参锏目偰芰繒r，可在采樣點隨機選取樣方后，將其中的植物連根拔出后進行稱重，再計算得出總能量．
（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸等于（填“大于”、“等于”、“小于”）1時，表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段，而太湖遠未達到此階段．
（5）小型魚蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚性魚類，分析小型魚蝦中的能量除傳遞給下一個營養(yǎng)級、呼吸散失和流向有機碎屑外，其流向還包括人類的捕撈活動．如果這類活動的強度過大，容易導(dǎo)致太湖中的魚類以低齡群體為主，物種多樣性較低，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降．因此，只有合理利用資源，才能保證人與自然和諧發(fā)展．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．磷是組成細胞的主要元素，與植物體的光合作用也有十分密切的關(guān)系．關(guān)于磷與光合作用的關(guān)系，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．磷是葉綠體膜的重要組成元素B．磷是光合作用過程中不可缺少的礦質(zhì)元素C．磷是葉綠體中DNA的重要組成元素D．磷在光合作用的能量轉(zhuǎn)換中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)．現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結(jié)果如表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結(jié)果如圖．有關(guān)說法不正確的是（　　）
預(yù)處理方法室溫、
保濕（甲）		4℃保濕（乙）4℃水浸種（丙）4℃干燥（�。�
種子萌發(fā)
實驗條件		溫度和水分等適宜的條件
種子萌
發(fā)率（%）		0100980
A．由表可知乙和丙兩種預(yù)處理措施有利于提高種子萌發(fā)率
B．由圖可以推測激素A可能抑制種子萌發(fā)，激素B可能為脫落酸
C．根據(jù)實驗結(jié)果可知預(yù)處理措施通過影響激素含量影響種子萌發(fā)率
D．若丙處理時間過長，種子萌發(fā)率可能降低

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

下列有關(guān)氨基酸形成蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．進行的化學(xué)反應(yīng)為脫水縮合，脫水?dāng)?shù)＝氨基酸數(shù)－1

B．形成的場所只能是細胞質(zhì)基質(zhì)中、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C．形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-，多個該化學(xué)鍵遇雙縮脲試劑顯現(xiàn)紫色

D．決定蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)目、序列的直接模板是tRNA

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