A. | b從細胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過核孔復合體 | |
B. | 要完成②過程,核糖體必須沿著b運行 | |
C. | 一種c物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運多種氨基酸 | |
D. | ①過程必須有RNA聚合酶的催化 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a、b、c分別表示DNA分子、mRNA分子和tRNA分子;①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、b是mRNA分子,屬于大分子物質(zhì),不能直接通過膜結(jié)構(gòu),所以從細胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過核孔復合體,A正確;
B、由于蛋白質(zhì)的合成需要以mRNA分子為模板在核糖體上進行,所以要完成②翻譯過程,核糖體必須沿著b運行,B正確;
C、一種c物質(zhì)即tRNA分子只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸,而一種氨基酸可由幾種c物質(zhì)即tRNA分子轉(zhuǎn)運,C錯誤;
D、①過程表示轉(zhuǎn)錄,所以必須有RNA聚合酶的催化,才能正常進行并形成mRNA分子,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;并能根據(jù)圖中信息及所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
B. | 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) | |
C. | 甲圖中共有5種核苷酸 | |
D. | 在人的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G-C變?yōu)門-A | B. | A-T變?yōu)镃-G | ||
C. | 鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/td> | D. | 胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加強①②過程都有利于植物細胞伸長 | |
B. | 加強③④過程有利于移栽植物的成活 | |
C. | 抑制①過程有利于某些矮生花卉的培育 | |
D. | 促進②過程有利于延緩植物器官衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的種類無特異性 | |
C. | 該片段的兩條鏈都可作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 | |
D. | 四種堿基可以任意配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 24 | C. | 40 | D. | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅:白 1:1 | B. | 紅:白 2:1 | C. | 紅:白 3:1 | D. | 紅:白 1:2 |
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