13．園林工作者在紅色月季種植園中發(fā)現(xiàn)一朵白色月季花，這種白花的變異最可能是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．染色體重組

分析 可遺傳的變異有三種來(lái)源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．
（2）、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：園林工作者在紅色月季種植園中發(fā)現(xiàn)一朵白色月季花，根據(jù)只有“一朵白色月季花”，同株的其它花仍為紅色，即出現(xiàn)了相對(duì)性狀，這是基因突變的結(jié)果，即基因突變出現(xiàn)了等位基因．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握生物變異的類(lèi)型、特點(diǎn)、區(qū)別等，能夠根據(jù)題干信息確定生物變異的類(lèi)型，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（ ）

A．漿細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞

C．B淋巴細(xì)胞 D效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．運(yùn)用基因工程技術(shù)，可讓羊合成并由乳腺分泌抗體．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①該技術(shù)將定向改造生物的性狀
②限制酶和DNA聚合酶是構(gòu)建基因表達(dá)載體必須的工具酶
③受精卵是理想的受體細(xì)胞
④目的基因與運(yùn)載體混合后，只能得到一種重組DNA分子．
A．①④B．①③C．③④D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，常見(jiàn)的繁殖方式為無(wú)性繁殖，這種繁殖方式會(huì)導(dǎo)致病毒積累，從而使產(chǎn)量及品質(zhì)大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

（1）人工培養(yǎng)脫毒苗時(shí)，選擇馬鈴薯莖尖或根尖作為外植體的理由是馬鈴薯莖尖和根尖的病毒極少，甚至無(wú)毒．培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素（填激素名稱(chēng)），誘導(dǎo)離體組織細(xì)胞的增殖與分化，從而形成脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用抗原-抗體雜交的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)．
（2）為獲得抗病的馬鈴薯，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)．其大致過(guò)程如圖所示．
①a過(guò)程所用的工具酶有限制酶和DNA連接酶；b過(guò)程要使用鈣離子（溶液）處理農(nóng)桿菌，致使農(nóng)桿菌處于能從外界吸收DNA的生理狀態(tài)；d、e過(guò)程分別表示脫分化、再分化．
②目的基因在馬鈴薯幼苗體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄，可采用的檢測(cè)方法是分子雜交法，馬鈴薯產(chǎn)生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．反射B．條件反射C．非條件反射D．反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于群落的是（　　）
A．一條河里所有的魚(yú)B．一座山上所有的生物
C．一個(gè)牧場(chǎng)里所有的奶牛D．一個(gè)池塘里所有的草魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖為某一果蠅的體細(xì)胞染色體圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，該果蠅的性染色體組成是XX．
（2）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子8個(gè)．
（3）此細(xì)胞中共有4對(duì)同源染色體．
（4）寫(xiě)出該細(xì)胞中的等位基因B和b、V和v．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞核功能的最本質(zhì)的敘述是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分
B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
C．細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系
D．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅的性別決定方式為XY型，圖甲、乙分別為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖．果蠅的灰身（A）與黑身（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因A、a位于Ⅱ號(hào)人色體上．紅眼（B）與白眼（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因B、b僅位于X染色體上．親根據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖判斷，果蠅的體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組．正常情況下，含有兩條Y染色體的細(xì)胞是處于有絲分裂后期的體細(xì)胞和次級(jí)（填“初級(jí)”或“次級(jí)”）精母細(xì)胞．
（2）乙果蠅的基因型AaXBY，正常情況下，該果蠅能產(chǎn)生4種類(lèi)型的雄配子．
（3）基因A、a在遺傳時(shí)遵循基因分離定定律．甲、乙果蠅雜交后代的體色表現(xiàn)型及比例為灰色：黑身=3：1在灰身后代中含雜合子的比例為2：3．
（4）甲、乙果蠅雜交，后代中出現(xiàn)黑身白眼雌果蠅的概率為0．

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