2．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)中顏色變化的敘述正確的是（　　）
A．使用甲基綠吡羅紅染色可將細(xì)胞大部分染成綠色
B．加入酸性重鉻酸鉀，溶液出現(xiàn)灰綠色，說(shuō)明溶液中含有CO2
C．健那綠將細(xì)胞中特定結(jié)構(gòu)染成綠色，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)為線粒體
D．在某溶液中加入斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該溶液中含有葡萄糖

分析 （1）線粒體需要使用健那綠染色，染成藍(lán)綠色；
（2）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇反應(yīng)，變成灰綠色；
（3）甲基綠吡羅紅染液可使DNA呈現(xiàn)綠色、RNA呈現(xiàn)紅色；
（4）還原糖和斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色．

解答 解：A、DNA主要分布在細(xì)胞核中，使用甲基綠吡羅紅染色可將細(xì)胞核染成綠色，A錯(cuò)誤；
B、加入酸性重鉻酸鉀，溶液出現(xiàn)灰綠色，說(shuō)明溶液中含有酒精，B錯(cuò)誤；
C、健那綠將細(xì)胞中特定結(jié)構(gòu)染成綠色，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)為線粒體，C正確；
D、在某溶液中加入斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該溶液中含有還原糖，不一定是葡萄糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體、酒精的鑒定、還原糖的鑒定、觀察細(xì)胞質(zhì)DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、選材、選用的試劑及作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生的平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理，以消耗細(xì)胞中原有淀粉
B．兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射
C．兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照
D．兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．具有x個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有y個(gè)嘧啶．下列敘述正確的是（　�。�
A．該分子片段即為一個(gè)基因
B．該分子片段中，堿基的比例$\frac{y}{x}$=1
C．該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連接
D．該分子片段完成n次復(fù)制需要（2x-y）•2n個(gè)游離的嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與家兔毛型有關(guān)的兩對(duì)基因（A、a與B、b）只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型．a(chǎn)aBB和AAbb的家兔雜交得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2．下列敘述正確的是（　�。�
A．若上述兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，則F2力克斯毛型兔有4種基因型
B．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是，F(xiàn)1的精卵結(jié)合過(guò)程中發(fā)生基因重組
C．若上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則F2與親本毛型相同的個(gè)體占$\frac{9}{16}$
D．若要從F2力克斯毛型兔中篩選雙隱性純合子，可用F2力克斯毛型兔分別與親本雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)“骨架”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層
B．細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C．生物大分子都以碳鏈為骨架
D．DNA分子以堿基對(duì)為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．Ⅰ、如圖為小鼠下丘腦對(duì)多種腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素．回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦和垂體通過(guò)激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)．激素a和c對(duì)垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用互為拮抗．
（2）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素．進(jìn)入突觸間隙的腎上腺素，可以與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，實(shí)現(xiàn)（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)；多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用．
（3）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水．該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)小鼠處于空腹?fàn)顟B(tài)．
Ⅱ、如圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線．圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖中的a時(shí)期出生率與死亡率變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中，DE段鼠群的年齡組成為穩(wěn)定型．
（2）布氏田鼠種群的最大凈補(bǔ)充量在圖乙中的G點(diǎn)，該點(diǎn)與甲圖中的C點(diǎn)相對(duì)應(yīng)．
（3）圖甲a時(shí)期引入某種生物，鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動(dòng)態(tài)平衡，引入的生物與布氏田鼠之間最可能是捕食關(guān)系．
（4）從圖甲給予啟示是：對(duì)于外來(lái)物種的引入要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理，還要考慮環(huán)境的承載力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，能說(shuō)明酶具有高效性的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)酶只能水解蛋白質(zhì)
B．酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍
C．酶的作用條件較溫和
D．消化酶是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是高等植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲表示植物的光合作用作用，其中①代表的物質(zhì)是ATP（填“ATP”、“CO2”）；
（2）圖甲中暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)基質(zhì)；
（3）圖乙表示的細(xì)胞呼吸類型是有氧（填“有氧”、“無(wú)氧”）呼吸；
（4）選擇答案完善圖乙所示過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{②}{→}$6③+12H2O+能量
其中②是A，③是B
A．酶        B．CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•寧夏）某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是（ ）

A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B．影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂

C．影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少

D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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