A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 細(xì)胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定只取決于細(xì)胞外液滲透壓和pH值的變化 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細(xì)胞代謝紊亂 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細(xì)胞生存的液體環(huán)境,主要包括組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液.
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,A正確;
B、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定取決于細(xì)胞外液滲透壓、溫度和PH值等的變化,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進(jìn)行的必要條件,遭到破壞時,必將引起細(xì)胞代謝紊亂,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及作用;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜的表面積大于外膜 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可為多種酶提供附著位點(diǎn) | |
C. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同 | |
D. | 葉綠體的類囊體薄膜可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 分離葉綠體中的色素及對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定均可用紙層析法 | |
C. | 模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法 | |
D. | 探究植物激素類似物對月季插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)需做預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等 ( )
A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為某細(xì)胞吸收4種不同物質(zhì)的對比圖,其中細(xì)胞膜上的“〇、◇”為裁體蛋白;圖2為濃度、能量和載體數(shù)量與物質(zhì)運(yùn)輸速度之間的曲線圖。 據(jù)圖分析,回答下列問題:
(1)從圖中信息可知,轉(zhuǎn)運(yùn)不同物質(zhì)的載體蛋白 (填“可能”或“不可能”)相同;該細(xì)胞吸收 的方式為主動運(yùn)輸。
(2)該細(xì)胞吸收氧氣的方式與圖2中 是一致的。圖2中,④對應(yīng)的跨膜運(yùn)輸方式為 ;限制⑥中A點(diǎn)和B點(diǎn)的因素分別是 。
(3)如該細(xì)胞內(nèi)外鉀離子的分布特點(diǎn)與鈉離子的分布特點(diǎn)相反,則該細(xì)胞排出鉀離子的方式為 。
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