A. | 基因突變一定遺傳 | |
B. | 基因重組一定遵循孟德爾定律 | |
C. | 基因突變一定導致基因分子結構的改變 | |
D. | 染色體變異一定引起DNA分子結構的變化 |
分析 1、基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
3、染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、如果生物體的體細胞發(fā)生基因突變,一般不會傳給后代;如果生物體的生殖細胞發(fā)生基因突變,則可遺傳給后代,A錯誤;
B、基因重組中只有非同源染色體上非等位基因之間的自由組合遵循孟德爾的自由組合定律,而同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換不遵循孟德爾的自由組合定律,B錯誤;
C、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換,因而其分子結構一定發(fā)生改變,C正確;
D、染色體數(shù)目變異不會引起DNA分子結構的變化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了基因突變、基因重組以及染色體變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律 | |
B. | 摩爾根等人采用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說 | |
D. | 赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA具有生物催化作用 | B. | 酶是由RNA和蛋白質組成的 | ||
C. | 酶的化學本質都是蛋白質 | D. | 酶的化學本質都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆腐含水量過高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過多,腐乳硬度會減小 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過低,不影響腐乳“皮”的形成 | |
D. | 酒的用量過多,后期成熟時間縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在C點銀魚年齡組成為衰退型 | B. | 在B點種群密度增長速度最快 | ||
C. | 種群密度達到D點后將會下降 | D. | 在B點環(huán)境阻力最小 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省鞍山市高三下學期第一次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程,箭頭表示物質循環(huán)方向,過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中 所代表的生物分別表示生產者和分解者,丁所代表的生物對應圖2中的 。若圖1中過程③和④的組成越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越低。
(2)若圖2中E所處營養(yǎng)級含有的能量為9.8×109KJ,B的能量為2.1x108KJ,D的能量為1.7×108KJ,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%。^則A的能量是 。
(3)“溫室效應”給人類帶來災難。下列有關溫室效應及其相關原理的敘述,不恰當?shù)氖? 。
A.碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
B.化石燃料的大量燃燒是導致溫室效應的措施之一
C.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的措施之一
D.碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán)
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