13．下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因突變一定遺傳
B．基因重組一定遵循孟德?tīng)柖?/td>
C．基因突變一定導(dǎo)致基因分子結(jié)構(gòu)的改變
D．染色體變異一定引起DNA分子結(jié)構(gòu)的變化

分析 1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
2、基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
3、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、如果生物體的體細(xì)胞發(fā)生基因突變，一般不會(huì)傳給后代；如果生物體的生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變，則可遺傳給后代，A錯(cuò)誤；
B、基因重組中只有非同源染色體上非等位基因之間的自由組合遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，而同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換不遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，B錯(cuò)誤；
C、基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，因而其分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變，C正確；
D、染色體數(shù)目變異不會(huì)引起DNA分子結(jié)構(gòu)的變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變、基因重組以及染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2009年12月7～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì)，中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%-50%，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視．根據(jù)圖甲回答問(wèn)題：

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是光合作用過(guò)程，生物群落中的碳又是以有機(jī)物形式傳遞的，返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的③④⑤（填數(shù)字序號(hào)），流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者成分，它們通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中．
（3）人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放．如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類(lèi)囊體吸收光能的特征而制造的，類(lèi)囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段；又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇．請(qǐng)另外提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施保護(hù)植被，大力植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率；控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率；開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源．
（4）若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖乙所示．假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ．若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是4.5×107kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律
B．摩爾根等人采用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列
C．薩頓利用類(lèi)比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說(shuō)
D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成的，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高剩余物質(zhì)的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明（　�。�
A．RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D．酶的化學(xué)本質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在腐乳制作過(guò)程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．豆腐含水量過(guò)高，腐乳不易成形
B．加鹽量過(guò)多，腐乳硬度會(huì)減小
C．前期發(fā)酵溫度過(guò)低，不影響腐乳“皮”的形成
D．酒的用量過(guò)多，后期成熟時(shí)間縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于葉綠體基粒的說(shuō)法中，正確的一組是（　�。�
①每個(gè)葉綠體基粒含有幾個(gè)到幾十個(gè)類(lèi)囊體　
②類(lèi)囊體的薄膜上有進(jìn)行光合作用的色素　
③基粒附著在內(nèi)膜的突起--嵴上　
④光合作用有關(guān)的酶全都分布在基粒上．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科研人員對(duì)巢湖某一區(qū)域放養(yǎng)的銀魚(yú)進(jìn)行了研究，得出出生率、死亡率與種群密度的關(guān)系圖象如圖：下列有關(guān)種群特征的敘述中正確的是（　�。�
A．在C點(diǎn)銀魚(yú)年齡組成為衰退型B．在B點(diǎn)種群密度增長(zhǎng)速度最快
C．種群密度達(dá)到D點(diǎn)后將會(huì)下降D．在B點(diǎn)環(huán)境阻力最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程后，繪制了如下一些染色體行為簡(jiǎn)圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中 所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者，丁所代表的生物對(duì)應(yīng)圖2中的 。若圖1中過(guò)程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越低。

（2）若圖2中E所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為9．8×109KJ，B的能量為2．1x108KJ，D的能量為1．7×108KJ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為15%。^則A的能量是 。

（3）“溫室效應(yīng)”給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。下列有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖? 。

A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在

B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的措施之一

C．植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一

D．碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán)

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