【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請(qǐng)回答:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是: ③_____________;④____________。

(2)⑥需要⑤提供的物質(zhì)是_________________________。(填圖中標(biāo)號(hào))

(3)圖中⑤是___________ 階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的__________________。 圖中⑥是____________階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的___________________。

(4)寫(xiě)出圖示過(guò)程的能量變化_______________________________________________。

(5)將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物做減弱光照強(qiáng)度處理,單位時(shí)間內(nèi),其氧氣的產(chǎn)生量將_______________(增加、減少、不變)。

【答案】 CO2 (CH2O) 光反應(yīng) 類(lèi)囊體薄膜 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 減小

【解析】本題結(jié)合圖形考查光合作用過(guò)程及其影響因素,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中⑤是光反應(yīng),⑥是暗反應(yīng),①是[H],②是ATP,③是CO2,④是(CH2O);能分析環(huán)境條件改變對(duì)光合作用的影響。

(1)根據(jù)上述分析可知,圖中③是暗反應(yīng)的原料CO2;④是暗反應(yīng)的產(chǎn)物(CH2O)。

(2)圖中是暗反應(yīng),是光反應(yīng),暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供①[H]②ATP。

(3)圖中⑤是光反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜;⑥是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)。

(4)光合作用過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(5)光照強(qiáng)度會(huì)影響光反應(yīng),將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物做減弱光照強(qiáng)度處理,則光反應(yīng)減弱,單位時(shí)間內(nèi)氧氣的產(chǎn)生量將減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖像.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[_____]和[_____](填數(shù)字)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_____________________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________

(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度__________外界溶液濃度(選填“大于”、“等于”、“小于”或“無(wú)法判斷”)

(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖

①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_______

②甲乙丙丁戊的溶液濃度從大到小排序?yàn)?/span>______________________

③在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫帶地區(qū)的秋末冬初,樹(shù)葉紛紛降落,與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是( 。

赤霉素 乙烯 細(xì)胞分裂素 脫落酸

A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖,丙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖.圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的段,丙圖曲線中的段.
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來(lái)自于圖2中的細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱(chēng)為 . 若要對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物.
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及大腦的高級(jí)功能的敘述中正確的是

A. 分泌促甲狀腺激素不是哺乳動(dòng)物下丘腦的功能

B. 腦干中有許多維持生命活動(dòng)的必要中樞,如水鹽平衡中樞

C. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能

D. 過(guò)量飲酒的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A瓶中所加NaOH的作用是________________________________。

(2)一段時(shí)間后在___________中取少量培養(yǎng)液,滴加_____________________溶液檢測(cè)酒精的存在,顏色變化為_____________________。

(3)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式:_______________________________。

II.某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.

第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.1號(hào):加2mL 正常尿液;2號(hào):加2mL葡萄糖溶液;

(1)3號(hào):加_______________________________,

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.

第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(2)1號(hào)試管現(xiàn)象:______________________;

(3)2號(hào)試管現(xiàn)象:______________________

(4)3號(hào)試管若________________________現(xiàn)象,說(shuō)明尿液含葡萄糖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則雜交后代中新表現(xiàn)型個(gè)體占的比例為(  )

A. 1/3 B. 1/4 C. 1/9 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種細(xì)胞中核仁較小的

A.胰腺細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.胚胎細(xì)胞 D.腫瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列三個(gè)圖表示基因型為 AaBb 的某動(dòng)物(2n=4)在分裂過(guò)程中的不同表示形式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖 1 中 AB 段形成的原因是_____,CD 段形成的原因是_, DE 可對(duì)應(yīng)到圖 2 中的_____。

(2)圖 2 中的丙的名稱(chēng)是_____,可對(duì)應(yīng)到圖 1 中的_____段。乙細(xì)胞中有_____個(gè) DNA 分子。

(3)圖 3 中數(shù)字①表示的生理過(guò)程是_____(選填有絲分裂、減數(shù)分裂)。A 細(xì)胞的染色單體數(shù)為_____

(4)通常情況下,該動(dòng)物的基因 A 和 a 的分離發(fā)生在_____(選填①、②、③)分裂過(guò)程中,對(duì)應(yīng)到圖 2 中的_____圖。

(5)在該生物的以下哪些細(xì)胞中可以找到兩條 X 染色體______

①精細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞 ⑦造血干細(xì)胞

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