14．圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，c點時引入飛蝗天敵，下列敘述正確的是（　�。�
A．0→a段，飛蝗種群數(shù)量呈“J”型增長
B．a→b段，該種群數(shù)量的增長速率不斷下降
C．c點時飛蝗種群年齡組成符合衰退型
D．徹底消滅飛蝗，有利于提高該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

分析 據(jù)圖分析，0-b段種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，在0-a種群的增長率增加，a-b段種群增長率減小為0．b-c段受到環(huán)境的影響，K值改變，環(huán)境遭受破壞，K值會下降．

解答 解：A、從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢看，O點到b點所對應(yīng)的時間段，種群的增長大致呈“S“型，A錯誤；
B、a～b段，該種群的增長率逐漸減小至零，而種群密度在不斷增長，達到最大值，B正確；
C、c點時種群數(shù)量達到最大值，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，C錯誤；
D、控制飛蝗的種群數(shù)量在d～e水平，降低東亞飛蝗對作物的破壞，利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是對種群“S”增長曲線的分析，性別比例對種群密度的影響，物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系，分析題圖曲線，找出種群數(shù)量增長的模型曲線是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　�。�
A．磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子，是生物膜的主要成分
B．ADP由磷酸、腺嘌呤和脫氧核糖組成，其中含有高能磷酸鍵
C．核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D．細胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的，能維持細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某植物細胞相關(guān)代謝中的氣體轉(zhuǎn)移情況，正確敘述是（　�。�
A．在光反應(yīng)的過程中，發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B．此細胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細胞
C．d和f分別代表不同的氣體
D．e在線粒體內(nèi)經(jīng)過一系列變化后，可以變成b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）過程①實施前需將誘導(dǎo)基因與載體相連接構(gòu)建基因表達載體，在導(dǎo)人小鼠成纖維細胞時一般采用顯微注射法導(dǎo)人，此步驟中用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
（2）過程②的實質(zhì)是基因的選擇性表達；甲細胞是骨髓瘤細胞，乙細胞是B（淋巴）細胞．
（3）過程③一般用滅活的病毒（聚乙二醇）誘導(dǎo)，丙細胞的特點是既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是（ ）

A．B2＝A（10%～20%）

B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3

D．C3＝B2（80%～90%）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．A、B兩圖分別表示某種高等動物正在進行減數(shù)分裂的細胞，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示減數(shù)第一次 分裂的后期，該細胞分裂完成后，形成的子細胞是次級卵母細胞和極體．
（2）A圖中有4條染色體，8個DNA，2對同源染色體．
（3）B圖中有4條染色體，0條染色單體，0對同源染色體，該細胞分裂完成后，形成的子細胞是卵細胞和極體．
（4）該種動物體細胞內(nèi)有染色體4條．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列群落演替中，不屬于初生演替的是（ ）

A．從荒廢路上開始的演替

B．從荒廢農(nóng)田開始的演替

C．從冰川泥上開始的演替

D．從火災(zāi)過后的草原開始的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．腦啡肽的結(jié)構(gòu)如下圖所示：

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水面形成的，這種方式叫做脫水縮合，該化合物叫五肽，在形成時，相對分子質(zhì)量減少了72．
（3）該化合物水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）該化合物水解時被破壞的是肽鍵．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：（12分）

（1）小麥種子細胞中，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)E是_____。

（2）E和F相比， 中氧的含量遠遠少于 。（填E或F）

（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是_____。若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個數(shù)是____。

（4）細胞中的染色體主要由圖中的_____構(gòu)成（填字母代號）。艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是______。

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同步練習(xí)冊答案